http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:46 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
【情感態(tài)度價值觀】.
通過學習歌曲,能用富有情感的聲音表現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
【過程與方法】
通過對歌曲多次聆聽的欣賞,并配以討論、分析、哼唱等方法,學生能熟悉歌曲旋律,知道歌曲是弱起及節(jié)拍的變換,能初步掌握歌曲節(jié)奏。
【知識與技能】
能夠用自己的方式有感情演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】
能掌握歌曲弱起的特點。
【難點】
能用連貫且堅定有力的聲音有感情演唱歌曲。
三、教學過程
(一)新課導入
教師播放音頻《少年,少年,祖國的春天》,并提問學生聽后有什么感受?
學生自由回答。
教師總結(jié):感覺歌曲朝氣蓬勃,歌曲中的少年猶如太陽初升,充滿著活力,是祖國的未來。順勢揭示課題《少年,少年,祖國的春天》。
(二)初步感知
1.教師引導學生聆聽音頻,并提問學生:歌曲的速度是怎么樣的?
學生自由回答。
教師總結(jié):速度中速。
2.再次感受旋律,教師提問學生:歌曲的情緒是怎么樣的?
學生自由回答。
教師總結(jié):情緒是歡快且有朝氣地。
(三)深入探究
1.發(fā)聲練習,教師提醒學生采用科學有趣的聲音進行發(fā)聲練習,注意嗓音保護。
2.教師帶領(lǐng)學生識讀樂譜,學生進行小聲哼唱,并提出問題:歌曲是幾拍子的?
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責任編輯:郭爽
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