山東教師招聘考試：《少年少年祖國(guó)的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:46 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 學(xué)生哼唱之后，自由回答問(wèn)題。
教師總結(jié)：這首歌曲的拍子是四二拍、四三拍交替進(jìn)行的。
3.學(xué)生唱出旋律，再次拋出問(wèn)題，循序漸進(jìn)的引發(fā)思考：這首歌曲拍子有什么特點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：這首歌為弱起。并帶領(lǐng)學(xué)生采用拍手的方式排強(qiáng)拍，拍腿的方式拍弱拍，以此再次感受歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系。
4.學(xué)生完整演唱譜例。
5.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，注意讀出歌曲描繪的畫(huà)面，提問(wèn)：用什么樣的語(yǔ)氣朗讀歌詞?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：用活潑且有氣勢(shì)的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
6.將歌詞帶入旋律中演唱歌曲，提醒學(xué)生注意歌詞與簡(jiǎn)譜對(duì)應(yīng)。請(qǐng)學(xué)生演唱并糾正演唱時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。
7.學(xué)生齊唱，在演唱過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決空拍實(shí)值演唱保持不完整的問(wèn)題。
教師范唱，學(xué)生通過(guò)手勢(shì)的輔助進(jìn)行反復(fù)多次的練習(xí)。
采用學(xué)生推舉小組代表的方式邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行演唱，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
8.教師用鋼琴伴奏，學(xué)生有感情并且完整演唱歌曲，注意演唱時(shí)的狀態(tài)和表情。
(四)鞏固提高
教師以弱起為主題，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位編創(chuàng)六小節(jié)四二拍的旋律。
小組代表進(jìn)行展示。
教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧音樂(lè)知識(shí)，教師呼吁學(xué)生做一個(gè)積極的、樂(lè)觀(guān)向上的社會(huì)主義接班人，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
請(qǐng)學(xué)生回家后將自己所編創(chuàng)的旋律回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的感受。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯：郭爽
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