http://neimenggu.hteacher.net 2021-11-30 11:16 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.嬰兒最初掌握語言是通過( )學(xué)會的。
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.辨音
D.思維
【答案】B解析:模仿是幼兒最初學(xué)習(xí)語言的方式。
2.兒童最容易學(xué)習(xí)語言發(fā)音的年齡階段是( )。
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
【答案】B解析:幼兒的發(fā)音水平在3~4歲時進(jìn)步最為明顯,在正確教育條件下,他們幾乎可以學(xué)會世界各民族語言的任何發(fā)音。
3.加德納的多元智能理論在人的智能結(jié)構(gòu)上充分認(rèn)識了每個人的獨(dú)特性,說明對幼兒的教育活動要注重( )指導(dǎo)。
A.語言
B.個體差異
C.音樂
D.人際關(guān)系
【答案】B解析:加德納認(rèn)為,每個人都有其優(yōu)勢智能和弱勢智能。在教學(xué)活動中,教師要針對每一個幼兒的個人特點(diǎn),包括興趣、愛好、需要等進(jìn)行有差別的、行之有效的個體差異教育。
4.幼兒的注意力很難持久,在從事某種活動后,大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制,出現(xiàn)疲勞。因此,幼兒教師在安排幼兒一日生活時,應(yīng)注意( )。
A.形成動力定型
B.保證勞逸結(jié)合
C.保證睡眠時間
D.保證飲食營養(yǎng)
【答案】B解析:幼兒干一件事堅(jiān)持不了多久,需要合理安排生活制度,經(jīng)常變換活動內(nèi)容和方式,使大腦皮層的“工作區(qū)”與“休息區(qū)”輪換,保證勞逸結(jié)合,從而預(yù)防過度疲勞。
5.在下列描述中,對兒童心理發(fā)展年齡特征描述正確的是( )。
A.年齡特征是絕對穩(wěn)定的
B.年齡特征可以隨意改變
C.穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一餉
D.年齡特征可跳躍發(fā)展
【答案】C解析:兒童心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的。
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責(zé)任編輯:郭爽
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