廣東教師招聘考試：《光的色散》說(shuō)課稿

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-08 16:53 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位考官大家好，我是XX號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《光的色散》，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

(教材是知識(shí)的載體，是連接教師與學(xué)生之間的橋梁，首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教材的理解。)

一、說(shuō)教材

本節(jié)課選自初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第4章《光現(xiàn)象》第5節(jié)，主要內(nèi)容是光的色散、色光的混合、看不見(jiàn)的光，本節(jié)內(nèi)容建立在光的折射相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的延伸。在本節(jié)課中教材還設(shè)立了演示實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)，能夠提升學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納能力。

(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，下面談?wù)勎宜淌趯W(xué)生的情況。)

二、說(shuō)學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生的邏輯思維正逐漸發(fā)展，對(duì)于物理這門(mén)學(xué)科也有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，而本節(jié)內(nèi)容與日常實(shí)際聯(lián)系較為緊密，易于理解，所以學(xué)生接受起來(lái)并不困難。為了讓學(xué)生能夠更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該利用圖片、視頻演示實(shí)驗(yàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，形成正確的知識(shí)體系。

(根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析以及結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。)

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】了解白光的色散、色光的混合以及紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)等看不見(jiàn)的光的特點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】經(jīng)歷演示實(shí)驗(yàn)和“做一做”的過(guò)程，學(xué)生提升觀察能力、動(dòng)手能力和分析總結(jié)能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生提升眼保健意識(shí);增強(qiáng)將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

(教學(xué)目標(biāo)確定之后，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也就隨之確定了：)

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】白光的色散、紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的特點(diǎn)及應(yīng)用。

【難點(diǎn)】色光的混合原理。

(新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?；诖?，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下的教法學(xué)法。)

五、說(shuō)教學(xué)方法

講授法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)答法、討論法。

(《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生主宰課堂，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，據(jù)此本節(jié)課我分以下環(huán)節(jié)組織教學(xué)。)

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

我會(huì)采用情境導(dǎo)入的方式，先在大屏幕上呈現(xiàn)彩虹的圖片，并提出問(wèn)題：為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹?結(jié)合學(xué)生的回答，從而順利引出本節(jié)課的課題。

【意圖：利用生活中彩虹這一常見(jiàn)的情境作為引入，一方面，激發(fā)起學(xué)生的探究熱情，另一方面也順利引入本節(jié)課的內(nèi)容?！?/p>

導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后就進(jìn)入到了新課講授部分，包括光的色散、色光的混合、看不見(jiàn)的光三部分內(nèi)容。

首先是光的色散。

我會(huì)先進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)。把一塊三棱鏡對(duì)著太陽(yáng)光，用白紙?jiān)诹硪粋?cè)作光屏，接著提出問(wèn)題：可在白紙上能夠觀察到幾種顏色的光。學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能回答紅、橙、黃、綠等幾種顏色的色光。接著我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充講解：太陽(yáng)光是白光，通過(guò)三棱鏡后，可以被分解成各種顏色的光，色光的順序依次是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這就是光的色散。

接著是色光的混合相關(guān)知識(shí)。

我首先提出問(wèn)題：生活總是色彩斑斕，窗外的綠樹(shù)紅花，色彩艷麗的服飾，彩色的透明紙，那生活中都有哪些色彩呢?結(jié)合學(xué)生的回答，我會(huì)給出三原色的概念，各種顏色都是由三原色混合而成的。

最后是看不見(jiàn)的光

首先我會(huì)提出兩個(gè)問(wèn)題來(lái)組織學(xué)生分組討論：1.為什么遙控器的可以遙控電視?2.紫外燈為什么可以消毒?結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，我會(huì)在大屏幕上呈現(xiàn)太陽(yáng)光譜圖，并介紹紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)的特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用。

【意圖：在新課講授這部分，采用了講授法、討論法實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，提升了學(xué)生的觀察能力、合作能力和探究能力在。】

至此新課部分已經(jīng)全部結(jié)束了，進(jìn)入到鞏固提高環(huán)節(jié)，根據(jù)剛才的安排，我會(huì)從簡(jiǎn)到難梯次性布置幾道習(xí)題以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

【意圖：既可以練習(xí)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，同時(shí)也可以加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解。】

最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)：

師生共同總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)我會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一章的內(nèi)容。

【意圖：將課堂從課上延伸到課下，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。】