廣東教師招聘：小學(xué)心理健康《收獲真正的友誼》教案

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:50 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，學(xué)會(huì)維護(hù)友誼的方法。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)團(tuán)體游戲，分析討論，學(xué)生懂得朋友的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，并通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)和朋友維持良好友誼的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步形成正確的友誼價(jià)值觀。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

故事。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)暖身活動(dòng)：故事導(dǎo)入

1.講述故事

在阿拉伯傳說(shuō)中有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅行中的某地他們吵架了，一個(gè)人給了另外一個(gè)人一記耳光。被打的人覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續(xù)往前走，到了原野，他們決定停下，被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁的朋友好奇地問(wèn)：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢?”

此人回答說(shuō)：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反如果得到幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。

2.交流分享

教師引導(dǎo)語(yǔ);看了這則故事后，你覺(jué)得真正的朋友應(yīng)該是怎樣的呢?

學(xué)生回答后教師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常好!希望大家能通過(guò)這則小故事，感悟到真正的朋友的含義。

(二)主題活動(dòng)一：心目中的好朋友

1.活動(dòng)規(guī)則

(1)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己心目中的好朋友有哪些特點(diǎn)，最不希望有哪些品質(zhì)的人成為你的好朋友?

(2)說(shuō)一說(shuō)班里你最好的朋友是誰(shuí)，你們之間又有哪些不得不說(shuō)的故事呢?你是如何對(duì)待他/她的?

2.完成活動(dòng)

在完成活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的故事，增強(qiáng)代入感。

3.交流討論

教師提問(wèn)：你認(rèn)為好朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

學(xué)生回答后教師總結(jié)并提出問(wèn)題：：非常好，大家每個(gè)人交朋友的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。那老師想繼續(xù)問(wèn)問(wèn)大家，最不希望有哪些品質(zhì)的人成為你的好朋友?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：很好，那我希望大家都能做別人的好朋友，要講義氣、保密、相互幫助;而不要做泄密、遇事退縮的人。

(三)主題活動(dòng)二：好友挑戰(zhàn)

1.活動(dòng)規(guī)則

(1)從班級(jí)好友中選取若干來(lái)參加活動(dòng)，男女生的比例差不多。

(2)每回合派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)教師發(fā)出“開始”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過(guò)程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來(lái)一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

(3)在游戲過(guò)程中，教師負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。

2.完成活動(dòng)

在完成活動(dòng)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，并且注意安全。

游戲結(jié)束后，宣布獲勝的組：這個(gè)游戲我們就結(jié)束了，獲勝的組是第*組，我們?yōu)樗麄児恼啤?/p>

3.交流討論

教師提出問(wèn)題：同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，你們有什么收獲呢?

學(xué)生回答。

4.教師小結(jié)

總結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，相信大家都有了自己的收獲，那就是朋友之間，需要相互信任;有困難的時(shí)候，相互打氣;即使失敗了，也要共同承擔(dān)。希望大家在生活中也能去運(yùn)用和實(shí)踐!

(四)主題活動(dòng)三：案例分析

1.講述案例

情景1：一個(gè)傷心不已的朋友告訴你一個(gè)秘密，她準(zhǔn)備離家出走，讓你不要告訴別人，你該怎么做呢?

情景2：考試的時(shí)候，你的好朋友希望你給他看題目答案，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做?

情景3：發(fā)現(xiàn)好朋友在商店里偷了東西，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么處理?

情景4：幾個(gè)好朋友要求你共同疏遠(yuǎn)另一位同學(xué)，你會(huì)怎么做?

情景5：好朋友心情不好，悶悶不樂(lè)，你會(huì)怎么做?

2.完成活動(dòng)

在完成活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，分享自己的觀點(diǎn)。

3.交流討論

教師引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才大家都針對(duì)不同的案例，分享了自己不同的做法。那你現(xiàn)在對(duì)真正的好朋友有更深的理解了嗎?是朋友所有的秘密都必須遵守嗎?朋友所有事情都要包容嗎?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：很好，相信經(jīng)過(guò)上述幾個(gè)案例，大家都能理解真正朋友的含義了。希望大家在生活中，都能做彼此的真朋友。

(五)總結(jié)與升華

總結(jié)升華：下面，請(qǐng)大家手牽手一起合唱周華健的《朋友》，希望每位同學(xué)都能珍惜自己的好朋友。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，即使是再好的朋友之間也會(huì)有分歧、有摩擦，有時(shí)還有可能會(huì)傷害到對(duì)方。但我們必須清楚的是，朋友的傷害是無(wú)心的，幫助是真心的。因此，讓我們像這個(gè)阿拉伯人一樣，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，珍惜世間最珍貴的友誼吧!

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