廣東教師招聘：小學(xué)心理健康《收獲真正的友誼》說(shuō)課稿

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-11 15:51 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師，大家上午(下午)好!

(鞠躬)我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)心理健康老師的##號(hào)考生，今天我要說(shuō)課的題目是《收獲真正的友誼》。(轉(zhuǎn)身板書(shū)寫(xiě)課題)下面開(kāi)始我的說(shuō)課。我的說(shuō)課包括說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)部分。下面我先說(shuō)說(shuō)第一部分：說(shuō)教材。

一、說(shuō)教材

《收獲真正的友誼》選自北師大版《小學(xué)生心理健康》“人際關(guān)系”專題。本課題通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、案例分析等來(lái)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，學(xué)會(huì)維護(hù)友誼的方法，并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

小學(xué)生進(jìn)入中高年級(jí)以后，同學(xué)之間往往發(fā)生矛盾，他們過(guò)于自我，不懂照顧他人的感受，不了解人際交往的基本方法。因此，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生正確認(rèn)識(shí)友誼，學(xué)會(huì)維護(hù)友誼的方法。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)團(tuán)體游戲，分析討論，學(xué)生懂得朋友的重要性。

根據(jù)本節(jié)課所確立的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)確定為：

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，并通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)和朋友維持良好友誼的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步形成正確的友誼價(jià)值觀。

二、說(shuō)學(xué)情

友誼是指朋友間深厚的感情，親密的關(guān)系。友誼是一種雙向的情感，任何單方面的感覺(jué)良好都不能稱為友誼。而小學(xué)中年段學(xué)生正處于雙向幫助階段和親密的共享階段，這個(gè)階段是學(xué)生友誼形成或斷裂的關(guān)鍵時(shí)期，因此需要老師給予正確的引導(dǎo)。

三、說(shuō)教法

五年級(jí)的學(xué)生相對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生，他們會(huì)更加羞于表達(dá)自己的看法，所以需要不斷引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我將通過(guò)認(rèn)知法、活動(dòng)體驗(yàn)法、案例辨析法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要性，掌握維持友誼的方法。

四、說(shuō)學(xué)法

在學(xué)法上我主要采取討論法和體驗(yàn)反思法，在我的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生針對(duì)真正的友誼發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的感受與意見(jiàn)，溝通彼此的思想和感情，對(duì)自己過(guò)去的行為和經(jīng)歷進(jìn)行反思，從而調(diào)整自我，收獲真正的友誼，尋求個(gè)人成長(zhǎng)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)程序的設(shè)計(jì)上，我的教學(xué)思路是故事導(dǎo)入—心目中的好朋友—好友挑戰(zhàn)—案例分析—總結(jié)提升。

1.暖身階段

本節(jié)課我主要采用的是故事導(dǎo)入的方式。我會(huì)在課堂伊始，講述一個(gè)阿拉伯的故事，故事是關(guān)于兩個(gè)朋友在沙漠中的旅行，在旅行中，朋友記錄到，當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反如果得到幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。通過(guò)這則故事，引起學(xué)生思考：真正的朋友應(yīng)該是怎樣的呢?然后進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.主題活動(dòng)階段

在主題活動(dòng)階段，我設(shè)計(jì)了3個(gè)主題活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“心目中的好朋友”，第二個(gè)活動(dòng)是“好友挑戰(zhàn)”，第三個(gè)活動(dòng)是案例分析。

第一個(gè)主題活動(dòng)——“心目中的好朋友”。這個(gè)活動(dòng)是請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己心目中的好朋友有哪些特點(diǎn)，最不希望有哪些品質(zhì)的人成為你的好朋友?班里你最好的朋友是誰(shuí)，你們之間又有哪些不得不說(shuō)的故事呢?你是如何對(duì)待他/她的?在此環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的故事，增強(qiáng)代入感。通過(guò)交流討論，我會(huì)歸納學(xué)生初步探討的好朋友的標(biāo)準(zhǔn)：相互幫助，講義氣，誠(chéng)實(shí)善良，興趣相投等。

第二個(gè)主題活動(dòng)——“好友挑戰(zhàn)”。這是一個(gè)合作挑戰(zhàn)類游戲，我會(huì)從班級(jí)好友中選取若干組來(lái)參加活動(dòng)，男女生的比例差不多。每回合派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)我發(fā)出“開(kāi)始”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過(guò)程中，手不能松開(kāi)，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來(lái)一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。在完成活動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，并且提醒學(xué)生注意安全。游戲結(jié)束后，宣布獲勝組，并請(qǐng)獲勝的組分享獲勝的秘訣是什么，請(qǐng)參與游戲的學(xué)生分享自己的心得體會(huì)和收獲。通過(guò)游戲與分享，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)挑戰(zhàn)，好朋友需要互相信任;面對(duì)困難，好朋友需要互相鼓勵(lì);面對(duì)失敗，好朋友需要共同承擔(dān)。

第三個(gè)主題活動(dòng)——案例分析。我會(huì)講述5個(gè)有關(guān)好朋友的案例。案例1：一個(gè)傷心不已的朋友告訴你一個(gè)秘密，她準(zhǔn)備離家出走，讓你不要告訴別人，你該怎么做呢?案例2：考試的時(shí)候，你的好朋友希望你給他看題目答案，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做?案例3：發(fā)現(xiàn)好朋友在商店里偷了東西，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么處理?案例4：幾個(gè)好朋友要求你共同疏遠(yuǎn)另一位同學(xué)，你會(huì)怎么做?案例5：好朋友心情不好，悶悶不樂(lè)，你會(huì)怎么做?講述完案例之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到真正的好朋友應(yīng)該保守朋友的秘密，但要看情況，如果對(duì)朋友有害的秘密，就需要及時(shí)向老師、家人溝通了。真正的好朋友不會(huì)縱容朋友犯錯(cuò)。如果朋友真的有錯(cuò)誤，也要及時(shí)幫助他改正!真正的好朋友要勇于指出朋友的錯(cuò)誤，并幫助他進(jìn)步。真正的好朋友要多溝通，分享快樂(lè)的同時(shí)，也要分擔(dān)憂愁。

3.結(jié)束階段

在本節(jié)課的最后，我會(huì)請(qǐng)大家手牽手一起合唱周華健的《朋友》，希望每位同學(xué)都能珍惜自己的好朋友，收獲真正的友誼。在激情洋溢的氛圍中結(jié)束課程。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，我主要采用如下板書(shū)設(shè)計(jì)：

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，重點(diǎn)突出，可以很好地幫助學(xué)生了解本節(jié)課內(nèi)容。

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