廣東教師招聘結(jié)構(gòu)化之保教實踐類答題方法

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-09 16:50 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、題型分類

1.保育類

保育類的題型和幼兒的一日生活有關(guān)，包括幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生、入園等。

例如：吃飯時，強強把蛋黃扔到了桌子底下，并用腳踩碎，你怎么辦?

2.教育類

教育類的題型一般包括幼兒的性格情緒、人際交往、行為習(xí)慣等方面。

例如：在集體活動中，有的孩子會感到緊張和害怕，你怎么辦?

二、做答思路

在回答保教類結(jié)構(gòu)化問題的時候，一般采取以下的步驟：

1.提出問題：明確提出教育中出現(xiàn)的問題是什么。

2.解決問題：先分析出現(xiàn)這一問題的原因，然后根據(jù)原因進行解決。

注意：在解決保教類的問題中的突發(fā)性狀況，要將解決當(dāng)前問題放在第一位。

三、習(xí)題練習(xí)

(一)吃早飯的時候，強強把蛋黃偷偷扔到了地上，并用腳踩住，你怎么辦?

1.分析：(1)原因是挑食，不希望老師發(fā)現(xiàn);

(2)解決措施是家園合作，端正認(rèn)識，培養(yǎng)習(xí)慣。

2.參考答案：

強強在吃飯時把蛋黃扔在地上，是挑食的表現(xiàn)。用腳踩住蛋黃，說明強強知道自己的行為是錯誤的，不希望老師發(fā)現(xiàn)自己的扔蛋黃的行為。作為老師，我發(fā)現(xiàn)了強強這一行為時，不會馬上當(dāng)著大家的面揭穿他，而是會在早飯結(jié)束后，單獨和強強交流，告訴他老師知道他不喜歡吃蛋黃，但是把蛋黃扔在地上用腳去踩的話，蛋黃會疼，而且也會把自己的小鞋子弄臟。讓他意識到，把不喜歡的東西踩在腳下的行為是錯誤的。

而對于強強不吃蛋黃這種挑食的行為，則需要采用一定的策略，幫助他養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣。

首先，我會與強強的家長取得聯(lián)系，了解強強在家的飲食習(xí)慣。并建議其家長，為強強做好榜樣，在家中建立良好的飲食常規(guī)，主動給強強示范吃蛋黃，讓強強消除對蛋黃的抵觸情緒。

其次，在幼兒園中，我會開展與“雞蛋的營養(yǎng)價值”相關(guān)的教育活動，通過講故事、念兒歌、繪畫、玩游戲等形式對孩子們進行教育，如：故事《雞蛋去哪里》，兒歌《樣樣?xùn)|西都要吃》，歌曲《扮家家》等都能潛移默化的影響幼兒，讓他們意識到雞蛋能幫助身體成長，從而逐漸形成良好的飲食習(xí)慣;同時，在準(zhǔn)備飲食時，我也會根據(jù)幼兒愛好，與食堂的工作人員商議，將食物做成幼兒感興趣的形狀，激發(fā)幼兒的進食興趣;在吃飯時，我也會將喜歡吃蛋黃的孩子安排在強強的周圍，通過環(huán)境來影響他。

最后，當(dāng)強強開始嘗試吃蛋黃時，我會鼓勵他。讓他嘗試一點一點的品嘗蛋黃。相信在家園的共同努力下，經(jīng)過一段時間的觀察和引導(dǎo)，強強會喜歡吃蛋黃的。

總之，作為教師，我在保教過程中會盡可能的正確分析幼兒的行為，并耐心引導(dǎo)，順應(yīng)孩子的個體差異和獨特的需求，允許孩子在自身水平上不斷嘗試和體驗。

(二)3歲的平平上課時總是在座位上來回移動，手腳不停，游戲時，也不能集中注意力，總是半途而廢，手里的玩具玩一下會丟開，而對這樣的孩子，你怎么辦?

1.分析：(1)原因是規(guī)則意識差，自控能力弱;

(2)解決措施：激發(fā)興趣，明確要求，加強訓(xùn)練

2.參考答案：活潑好動是幼兒的天性，加上他們年齡小，尚未形成遵守紀(jì)律的觀念，頑皮是經(jīng)常會見出現(xiàn)的現(xiàn)象。三歲的平平處于感知運動階段，游戲是其學(xué)習(xí)的主要方式，而游戲的動因來自于感覺或運動器官在活動的過程中所獲得的快感，所以他看似在椅子上來回移動，其實這只是他探索的表現(xiàn)。因此，我會根據(jù)平平這一年齡階段幼兒的特點，靈活的轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式，引導(dǎo)幼兒主動的去探索，發(fā)展幼兒的求知欲和探索精神。

由于這個時期幼兒幼兒感知覺、注意力發(fā)展限制，一般在3～5分鐘，且執(zhí)行任務(wù)時容易受情緒和興趣影響，因此，在組織活動的時候，我會注意激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的游戲情境，使用一些新穎的玩教具吸引幼兒的注意力，在平平對玩具失去興趣準(zhǔn)備換其他玩具的時候，我會及時的進行干預(yù)，如采用“啟發(fā)式的提問”，激發(fā)孩子的想象力;引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩具的其他玩法，從而重新調(diào)動平平的積極性和求知欲望。

由于孩子年幼，自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活動中會常有半途而廢的行為，因此我會適時、合理、明確的提出規(guī)則，通過游戲的方式，有目的的訓(xùn)練他的專注能力和自控能力發(fā)展幼兒的有意注意;例如請他表演警察、哨兵等角色，讓他從中得到一些良好的紀(jì)律教育;同時，鼓勵他與學(xué)習(xí)其他小朋友的優(yōu)點，幫助他形成正確的行為觀念。