2021廣東教師招聘教育學(xué)：教育學(xué)代表_裴斯泰洛齊

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-25 17:24 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、裴斯泰洛齊生平

裴斯泰洛齊是19世紀(jì)瑞士著名的民主主義教育家。被稱(chēng)為慈愛(ài)的兒童之父，他的教育思想對(duì)近代初等教育的發(fā)展有重大影響。著作有《林哈德與葛篤德》、《葛篤德怎樣教育她的子女》等。他熱愛(ài)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)教育革新的執(zhí)著追求，在教育理論上有許多獨(dú)創(chuàng)的論述，不僅為世界教育發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，而且為一切教育工作者樹(shù)立了一個(gè)令人十分崇敬的形象。

二、裴斯泰洛齊愛(ài)的教育

裴斯泰洛齊教育思想中最突出的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)情感教育，愛(ài)的教育。他強(qiáng)調(diào)教育者首先必須具有一顆慈愛(ài)之心，以慈愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生們的愛(ài)和信賴(lài)。因此，教師要精心照顧好兒童，注意兒童的需要，對(duì)兒童的進(jìn)步和成長(zhǎng)報(bào)以慈愛(ài)的微笑。教師要用親切的話(huà)語(yǔ)、情感、面部表情及眼神打動(dòng)兒童。當(dāng)愛(ài)和信賴(lài)在兒童心中扎下根以后，教師要盡力激勵(lì)它、增強(qiáng)它，使之不斷升華。

三、教育心理學(xué)化

裴斯泰洛齊倡導(dǎo)的教育心理學(xué)化，首先要求教育者要研究支配兒童身心發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，切實(shí)把握兒童身心發(fā)展的順序和特點(diǎn)。其次，要求教育者要合理地編排學(xué)生的課程內(nèi)容，力圖使課程內(nèi)容心理學(xué)化，使他們更加具有趣味性，更符合學(xué)生身心發(fā)展的順序和特點(diǎn)。第三，教育者的教學(xué)方式要心理學(xué)化。他認(rèn)為教育者要提高教育效果，就要使自己的教學(xué)方式符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要能吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，能讓他們參與到教育過(guò)程中去。他說(shuō)：“教育，它不是僅僅考慮要向兒童傳授什么，它應(yīng)該首先考慮兒童已經(jīng)擁有的，可以讓他們表達(dá)出來(lái)的一切。”

四、與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

裴斯泰洛齊還是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”這一思想付諸實(shí)踐的教育家。早年受法國(guó)啟蒙思想特別是盧梭思想的影響，又得益于學(xué)院一些進(jìn)步教授的教誨。決心放棄神學(xué)研究，38歲開(kāi)始從事一項(xiàng)教育貧苦兒童的計(jì)劃，讓學(xué)童一面紡織一面學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的自立能力。他深信每個(gè)人都有與生俱來(lái)的發(fā)展機(jī)能和受教育的平等權(quán)利。他強(qiáng)調(diào)集體的而非個(gè)人的背誦，課程以學(xué)生喜歡的活動(dòng)為主，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、唱歌、體操、模型制作、采集標(biāo)本、繪制地圖和郊游等等。他主張教學(xué)要為學(xué)生的個(gè)別差異留有余地，學(xué)生分組要根據(jù)能力，而不要根據(jù)年齡，還倡導(dǎo)將正規(guī)的教師培訓(xùn)作為實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的一個(gè)組成部分。這些設(shè)想當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是激進(jìn)的革新思想，雖然學(xué)校最后終于失敗了，只是取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些在他創(chuàng)辦的學(xué)校中有所體現(xiàn)。

【小試牛刀】

1.【單選題】關(guān)于瑞士教育家派斯泰洛齊，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.《林哈德和葛篤德》是其代表性教育著作

B.現(xiàn)代初等學(xué)校各科教學(xué)法的奠基人

C.第一個(gè)提出“教育學(xué)心理學(xué)化”的教育家

D.把教學(xué)過(guò)程分為了、聯(lián)想、系統(tǒng)方法四個(gè)階段

1.【答案】D。本題考查教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物。裴斯泰洛齊被譽(yù)為“慈愛(ài)的兒童之父”，代表著作為《林哈德和葛篤德》。他的觀(guān)點(diǎn)有：(1)主張教育遵循自然，使兒童自然發(fā)展;(2)最早提出“教育心理學(xué)化”的主張;(3)西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”這一思想付諸實(shí)踐的教育家;(4)根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了初等學(xué)校各科教學(xué)法，奠定了初等學(xué)校各科教學(xué)法的基礎(chǔ)。D項(xiàng)：赫爾巴特提出“四階段教學(xué)”理論，教學(xué)過(guò)程分為清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段。這四個(gè)階段所對(duì)應(yīng)的學(xué)生心理表現(xiàn)分別為注意、期待、探究和行動(dòng)。與題干相符，當(dāng)選。

A、B、C三項(xiàng)：均為裴斯泰洛奇的觀(guān)點(diǎn)。與題干不符，排除。故正確答案為D。