2021廣東教師招聘教育學(xué)：巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論知多少

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-26 10:39 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論是教師招聘考試中老生常談的內(nèi)容。經(jīng)典性條件反射的內(nèi)容往往是諸多考生易混淆之地。以往的考試中常常出現(xiàn)過例子型的單選題，判斷題與多選題也時有出現(xiàn)。故今天為大家深入解析一下本部分的內(nèi)容。

二、巴甫洛夫的人物簡介

巴甫洛夫俄國生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級神經(jīng)活動學(xué)說的創(chuàng)始人、高級神經(jīng)活動生理學(xué)的奠基人，條件反射理論的建構(gòu)者，也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外的而對心理學(xué)發(fā)展影響最大人物之一，曾經(jīng)榮獲諾貝爾獎。他特別喜歡用狗來做實驗，于是有了經(jīng)典的“狗搖鈴進食實驗”。

三、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論

1、巴甫洛夫的經(jīng)典實驗：經(jīng)典條件反射實驗(狗進食的搖鈴實驗)

無條件刺激	肉	狗吃肉	分泌唾液	無條件反射
中性刺激	鈴聲	狗聽鈴聲	無反應(yīng)
鈴聲+肉（多次結(jié)合）
條件刺激	鈴聲	狗聽鈴聲	分泌唾液	條件反射
狗聽鈴聲（多次重復(fù)）
中性刺激	鈴聲	狗聽鈴聲	無反應(yīng)

反射：反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。一般分為兩大類：無條件反射和條件反射。

A.無條件反射：是人和動物先天遺傳的，不學(xué)而能的反射，也稱為本能。

B.條件反射：是人和動物后天獲得的經(jīng)過學(xué)習(xí)才會的反射。

C.無條件刺激：引起無條件反射的刺激物。

D.條件刺激：引起條件反射的刺激物。

巴甫洛夫認(rèn)為，可以引起條件反射的信號可分為具體信號和抽象信號。

由具體信號引起的神經(jīng)活動過程，叫第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的;

由抽象信號引起的神經(jīng)活動過程，叫第二信號系統(tǒng)，是人類特有的。

2、經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律

獲得：即條件反射建立的過程。(即狗懂了鈴聲預(yù)示著肉的出現(xiàn))

消退：即條件反應(yīng)變得越來越弱，并最終消失的過程。(即狗忘記了鈴聲預(yù)示著肉的出現(xiàn))

刺激的泛化：即對相似的刺激作出相同的反應(yīng)。(即狗分得清)

刺激的分化：即對相似的刺激作出不同的反應(yīng)。(即狗分不清)

3、高級條件作用規(guī)律

一個條件反應(yīng)建立以后，可以通過刺激代替建立二級條件反應(yīng)。

例如：如果狗已經(jīng)對鈴聲建立了條件反應(yīng)，再鈴聲和閃光一起出現(xiàn)。重復(fù)幾次實驗后，閃光便會單獨誘發(fā)唾液。這說明狗已經(jīng)建立了更高一級的條件反應(yīng)。

四、實戰(zhàn)演練

1.【單項選擇題】在識字教學(xué)中，要使學(xué)生正確區(qū)分相似、相近字，教師應(yīng)該重視讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所識字( )。

A.泛化 B.分化 C.消退 D.獲得

1.【答案】B。解析：要使學(xué)生“區(qū)分”，即對相似的字能夠做出不同的反應(yīng)，故本題選B。

 

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責(zé)任編輯：劉紹文