http://guangdong.hteacher.net 2021-12-26 10:42 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
加涅按照結(jié)果、水平的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類,這部分知識容易混淆,接下來我們一起來區(qū)分一下。
一、按照學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類
| 結(jié)果分類 | 關(guān)鍵詞 | 具體分類 | 例子 |
| 言語信息 | 以言語信息傳遞的內(nèi)容。 “是什么” (靜態(tài)) | 符號信息 | 人名、地名、英語單詞等知識 |
| 事實(shí)信息 | 中國的首都是北京 | ||
| 結(jié)構(gòu)性信息 | 四季形成的原因;天體運(yùn)行的規(guī)律 | ||
| 智慧技能 | 利用概念、規(guī)則處理外界的符號和信息。“過程知識” “怎么做” (動態(tài))
|
辨別(對不同刺激做不同反應(yīng);對相似的、易混淆的單詞作出正確的反應(yīng)。) | 區(qū)分“quiet”和“quite”;正確讀出單詞的讀音 |
| 具體概念(先決條件) | 紅色→紅星紅旗;把蘋果、梨、西瓜歸納為水果 | ||
| 抽象概念 | 三角形的概念;質(zhì)量的概念 | ||
| 規(guī)則(原理)概念之間的關(guān)系 | 自然科學(xué)中定律、定理的學(xué)習(xí)。s=vt;f=ma;句子第一個單詞的首字母開頭要大寫;用圓的面積公式計算圓形面積 | ||
| 高級規(guī)則(解決問題):規(guī)則之間的關(guān)系,利用規(guī)則和規(guī)則的組合解決實(shí)際問題 | 用三角形面積公式和四邊形面積公式推出梯形面積公式;根據(jù)圓的面積公式計算小花園花壇的面積 | ||
| 認(rèn)知策略 | 對內(nèi)部心理過程的調(diào)節(jié)、控制;提高學(xué)習(xí)效率的方法 | 復(fù)述策略、精細(xì)加工、組織策略、理解監(jiān)控策略(元認(rèn)知策略)、情感策略 | 將要記憶的單詞根據(jù)意義分類幫助記憶 |
| 態(tài)度 | 對人事物采取的行動 | 對家庭、社會關(guān)系的認(rèn)識 | 對父母有孝心 |
| 對活動的喜愛 | 喜歡音樂 | ||
| 有關(guān)品德 | 愛國;見義勇為 | ||
| 動作技能 | 運(yùn)動技能 | 操作規(guī)則;肌肉協(xié)調(diào)能力 | 跳舞、寫字、體操,兩歲小孩背古詩 |
二、按照學(xué)習(xí)水平分類
| 水平分類 | 關(guān)鍵詞 | 例子 |
| 信號學(xué)習(xí) | S→R | 聽到鈴聲進(jìn)教室 |
| 刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí) | R→S→R | 學(xué)習(xí)課堂常規(guī) |
| 連鎖學(xué)習(xí) | 一系列的R→S→R | 對于蛙泳的學(xué)習(xí),“蹬腿、劃水,擺頭” |
| 言語聯(lián)想學(xué)習(xí) | 語言單位的聯(lián)結(jié) | 連詞成句;中英文互譯;背古詩 |
| 辨別學(xué)習(xí) | 對不同的刺激做不同的反應(yīng);對相似的刺激做出正確反應(yīng) | 區(qū)分易混字;正確拼讀英文單詞 |
| 概念學(xué)習(xí) | 對同類刺激做出相同的反應(yīng) | 圓的概念學(xué)習(xí);把蘋果、香蕉、西瓜歸納為水果 |
| 規(guī)則學(xué)習(xí)(原理學(xué)習(xí)) | 概念間的關(guān)系;對于定理、定律的學(xué)習(xí) | 路程=速度×時間;直角三角形是一種特殊的三角形 |
| 高級規(guī)則(解決問題) | 規(guī)則間的關(guān)系;利用規(guī)則或規(guī)則組合解決實(shí)際問題 | 用三角形面積公式和四邊形面積公式推導(dǎo)梯形面積公式 |
練習(xí)題:
【單選題】通過學(xué)習(xí)能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,這屬于( )。
A.智慧技能 B.言語信息 C.認(rèn)知策略 D.態(tài)度學(xué)習(xí)
【答案】B。解析:此題考查的是加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果分類。言語信息學(xué)習(xí)是指學(xué)生掌握的是以言語信息傳遞的內(nèi)容或者學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表達(dá)出來。解決“是什么”的問題。學(xué)生能說出“誠信”的含義,解決了是“誠信”是什么的問題,是一種言語信息的學(xué)習(xí)。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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