2022陜西教師招聘考試班級授課制及其發(fā)展

http://sx.hteacher.net 2022-01-14 17:45 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

班級授課制當(dāng)前世界上廣泛采用的一種教學(xué)組織形式，同樣也就成為了各地教師招聘考試以及教師資格考試中的重要考點，但其考點內(nèi)容分布零散，故現(xiàn)于該文中將其重點且難懂內(nèi)容敘述于下，以幫助各位考生掌握該內(nèi)容：

班級授課制又稱為課堂教學(xué)，是一種把學(xué)生按年齡特征和學(xué)習(xí)特征編成年級和班級，且每班有固定的學(xué)生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時間和授課順序，以及根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，對全班學(xué)生進行集體授課的教學(xué)組織形式。

班級授課制最早起源于16世紀(jì)的歐洲，世界上第一家采用班級授課制的是17世紀(jì)烏克蘭的兄弟會學(xué)校;我國最早采用班級授課制是再1862年的京師同文館。其特點可用“班、課、時”三個字概括。其最大的優(yōu)點在于采用集體教學(xué)形式，有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率。而其最大的缺點也在于采用集體教學(xué)，所有學(xué)生學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容并以相同的進度進行學(xué)習(xí)，很難關(guān)注到學(xué)生的個體差異性，簡而言之，最大的缺點在于難于因材施教。

對于班級授課制的發(fā)展歷程，以下采取分條列點的形式給大家呈現(xiàn)：

1、班級授課制的萌芽：班級授課制的萌芽可以追溯到古羅馬的昆體良，他最早提出了分班教學(xué)的思想，這是班級授課制的萌芽。

2、“班級”一詞產(chǎn)生：文藝復(fù)興時期的伊拉斯謨(又名：埃拉斯謨斯)最早提出班級一詞，并將其作為教育學(xué)專門術(shù)語。

3、班級授課制的產(chǎn)生：1632年夸美紐斯在《大教學(xué)論》中系統(tǒng)論述了班級授課制，標(biāo)志著班級授課制的產(chǎn)生。

4、班級授課制的成熟：赫爾巴特提出了教學(xué)形式階段理論(四段教學(xué)法)，標(biāo)志著班級授課制的成熟。

5、班級授課制更加成熟：蘇聯(lián)教育家凱洛夫提出了課的類型和結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著班級授課制更加成熟。