陜西教師招聘?jìng)淇迹簷M斷研究與縱向研究

http://sx.hteacher.net 2023-07-13 16:22 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【考情分析】

橫斷研究和縱向研究是教育研究的、方法的種類(lèi)之一，也有說(shuō)是教育研究設(shè)計(jì)的類(lèi)別之一，但其含義是一樣的，在常以客觀題的形式對(duì)其含義進(jìn)行考察，故需要對(duì)其含義概念加以理解并區(qū)分。

【知識(shí)梳理】

1.橫向研究

橫向研究，亦稱(chēng)橫剖研究、橫斷研究，指的是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上圍繞研究課題，搜集有關(guān)資料，并描述研究對(duì)象在該時(shí)間點(diǎn)的基本性狀或探討有關(guān)不同變量之間的關(guān)系。所謂“某個(gè)時(shí)間點(diǎn)”并不是指具體的時(shí)刻，而是相對(duì)比較短的一段連續(xù)的時(shí)間，比如說(shuō)一個(gè)星期、一個(gè)月或事物發(fā)展的某個(gè)階段，等等。例如，一個(gè)研究者可能對(duì)研究4、6、8年級(jí)學(xué)生的自尊感興趣。在一項(xiàng)橫斷研究中，學(xué)生的自尊將同時(shí)被評(píng)估，數(shù)字來(lái)自4、6、8年級(jí)的三組兒童。在實(shí)踐中，橫向研究是最為常見(jiàn)的一種研究方式。人口普查、民意測(cè)驗(yàn)等描述性研究大多采用橫向研究的方式。橫向研究的主要特點(diǎn)是調(diào)研的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)一、調(diào)查面較廣、指標(biāo)體系統(tǒng)一、調(diào)查研究的標(biāo)準(zhǔn)化程度研，因而可用于各種不同類(lèi)型的研究對(duì)象的描述和對(duì)比分析。橫向研究的主要優(yōu)勢(shì)是省時(shí)且費(fèi)用少，研究者不必等著被試長(zhǎng)大。但是由于所涉時(shí)間跨度較短，故調(diào)查指標(biāo)不宜太多，且調(diào)查內(nèi)容的廣度和深度也受到一定程度的限制，從而難以對(duì)教育現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行具體分析。

2.縱向研究

縱向研究，也稱(chēng)追蹤研究，是指在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)人的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)、定性的研究。兒童心理學(xué)家普萊爾是最早運(yùn)用系統(tǒng)追蹤研究觀察法研究?jī)和腔郯l(fā)展的心理學(xué)家。瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰也大量采用縱向研究的方法觀察兒童智慧的發(fā)展進(jìn)程?？v向研究要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)同樣對(duì)象的心理活動(dòng)及其特點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)測(cè)查，因而能系統(tǒng)、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程和量變、質(zhì)變規(guī)律。例如，在一項(xiàng)自尊的縱向研究中，研究者可能檢驗(yàn)一個(gè)4年級(jí)學(xué)生群體的自尊，然后在這些學(xué)生6年級(jí)的時(shí)候再次評(píng)估他們的自尊，然后在8年級(jí)時(shí)再次評(píng)估?？v向研究的最大價(jià)值之一是研究者可以評(píng)估個(gè)體隨著年齡增長(zhǎng)是怎樣發(fā)生變化的。其缺點(diǎn)是周期長(zhǎng)，易受社會(huì)環(huán)境變動(dòng)影響，以及樣本會(huì)自然減少等。