小學體育《行進間雙手胸前傳、接球》教案

http://guangdong.hteacher.net 2022-01-26 15:36 廣東教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

【知識與技能】

學生能夠說出行進間雙手胸前傳接球的動作要點，80%的學生能基本做出該動作。

【過程與方法】

通過集體練習，合作學習，鞏固雙手胸前傳、接球動作要領，發(fā)展速度、協(xié)調等身體素質。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)對籃球運動的學習興趣，逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

二、教學重難點

【重點】

傳球時，結合接球人的位置、速度和時機，準確地將球傳出，做到人到球到;接球時，能迎球跨步接球。

【難點】

傳、接球動作與腳步動作協(xié)調配合，接球時跨步迎球。

三、教學過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們你們都知道在籃球場上，隊員們是如何轉移自己手中的球的嗎?對，是傳球技術，在這之前我們已經學習過原地的雙手胸前傳、接球技術，今天老師想加大點難度，同學們想不想跟老師挑戰(zhàn)一下啊?好，那現(xiàn)在就嘗試著在跑動中進行我們的雙手胸前傳、接球吧!

2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分

1.游戲“飛碟”

方法：各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。

組織教學：在課前畫好的區(qū)域內進行。

2.配樂韻律操

開合運動、踢腿運動、側展運動、擰轉運動、俯仰運動、跳躍運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

3.專項練習

各種球性練習，如：雙手來回指撥球、拋接球等練習。

組織教學：成體操隊形散開。

要求：練習過程中如果出現(xiàn)掉球需要立即撿起。

(三)基本部分

1.示范

提問：剛剛老師在示范的過程中傳球是在什么時候?接球時的動作是什么?

學生回答：傳球是在中樞腳離地后、落地前;接球時要跨步迎球。

3.講解

傳球時，要求在中樞腳離地后、落地前，根據(jù)接球人的位置、跑動速度，準確地將球傳出。接球時，要求接球人跨步向前迎球。

4.練習

(1)兩人一組，復習原地雙手胸前傳、接球。

(2)兩人一組，慢跑(兩三步)進行傳、接球練習。

(3)兩人一組，正常跑速的傳、接球練習。

糾錯：在此練習中學生可能會出現(xiàn)傳不準、接不到的問題，教師提醒學生可適當放慢速速進行練習，甚至可以結合教師口令，并且強調傳、接球時注意力要集中。

(4)兩人一組，一人原地傳球，一人跑動中給信號要球或者一人跑動中隨時接球。

5.優(yōu)生展示

組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。

6.教學比賽—傳、接球后投籃的游戲

組織教學：以體育小組為單位，每組成員兩兩搭配進行行進間傳球，從籃球場中線出發(fā)到達籃球場半場三分線內進行投籃，哪一小組進球多則獲得勝利。

(四)結束部分

1.放松活動—放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預計負荷

練習密度：33%～40%;平均心率：136次/分左右;運動強度：中等。

五、場地器材

籃球場、籃球20個、音樂播放器。

六、課后反思

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責任編輯：劉紹文