2022陜西教師招聘?？贾R(shí)點(diǎn)之教學(xué)原則

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:01 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考情梳理：

教學(xué)原則是教師招聘考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，主要以客觀(guān)題和主觀(guān)題的形式考察，會(huì)通過(guò)例子來(lái)考查對(duì)應(yīng)原則，或者直接簡(jiǎn)述原則貫徹要求，需要大家理解原則的含義并背誦貫徹要求。下面小編將梳理直觀(guān)性、理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性四種教學(xué)原則。

考點(diǎn)詳解：

一、直觀(guān)性教學(xué)原則

1.含義

教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。

2.例子

講細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)看細(xì)胞模型。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看細(xì)胞模型細(xì)致了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.分類(lèi)

直觀(guān)教學(xué)可以分為三大種類(lèi)：實(shí)物直觀(guān)、模象直觀(guān)和言語(yǔ)直觀(guān)三大類(lèi)。

①實(shí)物直觀(guān)：真的。教師講什么給學(xué)生看什么，例如講解白菜的結(jié)構(gòu)時(shí)拿出白菜引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看。

②模象直觀(guān)：假的。例如教師講地球經(jīng)緯線(xiàn)，拿出地球儀進(jìn)行輔助講解。圖片、視屏都屬于模象直觀(guān)。

③言語(yǔ)直觀(guān)：說(shuō)。例如教師說(shuō)地球到太陽(yáng)的距離有幾億光年學(xué)生難以感知，教師說(shuō)從地球到太陽(yáng)乘坐火箭需要3年，乘坐火車(chē)需要85年，學(xué)生就能清晰感知距離長(zhǎng)短。

4.對(duì)應(yīng)規(guī)律

間接性規(guī)律。

5.貫徹此原則的要求

(1)正確選擇直觀(guān)教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

(2)直觀(guān)教具的演示要與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)。

(3)要重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀(guān)。

6.俗語(yǔ)

1.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之。

2.一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。

二、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則

1.含義

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

2.例子

①生活中使用知識(shí)促進(jìn)理解

學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的概念后在分蛋糕時(shí)利用分?jǐn)?shù)的概念。

②聯(lián)系生活實(shí)際理解知識(shí)

干燥必防火、急燥必跺腳。

3.對(duì)應(yīng)規(guī)律

間接性規(guī)律。

4.貫徹此原則的要求

(1)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

5.俗語(yǔ)

1.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之。

2.知是行之始,行是知之成。

3.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。

三、啟發(fā)性教學(xué)原則

1.含義

教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀(guān)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。

2.例子

課堂中教師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題。

3.對(duì)應(yīng)規(guī)律

雙邊性規(guī)律。

4.貫徹此原則的要求

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

(3)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

5.俗語(yǔ)

1.不憤不啟,不排不發(fā)。

2.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)。

習(xí)題練習(xí)

【單項(xiàng)選擇題】小明在老師講課過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)，被老師批評(píng)，該老師違背了以下哪個(gè)教學(xué)原則( )。

A.啟發(fā)性教學(xué)原則

B.系統(tǒng)性教學(xué)原則

C.鞏固性教學(xué)原則

D.因材施教教學(xué)原則

【答案】A。本題考查教學(xué)原則。教學(xué)原則包括：直觀(guān)性原則、量力性原則(可接受性原則)、啟發(fā)性原則、因材施教原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則(系統(tǒng)性原則)、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則。其中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主是啟發(fā)性原則的重要條件。建立平等民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，允許學(xué)生向老師提問(wèn)、質(zhì)疑等。題干中，小名在老師講課過(guò)程中進(jìn)行提問(wèn)，被老師批評(píng)了，老師沒(méi)有做到教學(xué)民主，而是對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，違背了啟發(fā)性原則。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：系統(tǒng)性教學(xué)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：鞏固性教學(xué)原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，并使其長(zhǎng)久地保存在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于對(duì)知識(shí)、技能的運(yùn)用。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：因材施教教學(xué)原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。與題干不符，排除。

故正確答案為A。