2022陜西教師招聘?？贾R(shí)點(diǎn)之教師職業(yè)道德范疇明晰

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:05 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教師職業(yè)道德范疇的含義

廣義的教師職業(yè)道德范疇是指反映和概括教師職業(yè)道德現(xiàn)象的特征、方面和關(guān)系的本質(zhì)的基本概念;狹義上的教師職業(yè)道德范疇，是指那些反映教師個(gè)人與社會(huì)、教師個(gè)人與他人之間最本質(zhì)、最主要、最普遍的道德關(guān)系的概念。主要包括教師義務(wù)(責(zé)任)、教師良心，教師公正、教師榮譽(yù)等。

二、教師職業(yè)道德范疇的內(nèi)容

1.教師義務(wù)：指承擔(dān)和完成應(yīng)該和適宜的職責(zé)，使命和任務(wù)。

2.教師良心：良心是我們做壞事的監(jiān)督人，好事的防衛(wèi)者。良心是知、情、意的有機(jī)統(tǒng)一。知：知道自己干什么的，該干什么不該做什么;情：無(wú)視或放棄責(zé)任時(shí)的愧疚和履行責(zé)任時(shí)的平靜與滿足;意：克服困難、承擔(dān)責(zé)任的勇氣與意志力。教師良心作為教育倫理的重要范疇，既是教師職業(yè)道德的靈魂，又是教師道德自律的最高表現(xiàn)形式，對(duì)教師的道德行為起著定向作用。所以，教師良心有以下作用：指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

3.教師公正：強(qiáng)調(diào)的是在教育活動(dòng)中，要對(duì)全體合作者一視同仁、不帶偏見(jiàn)，而這里的全體合作者包括班級(jí)里的學(xué)生，也包括領(lǐng)導(dǎo)同事，以及學(xué)生家長(zhǎng)等等在內(nèi)的人，其核心是對(duì)學(xué)生的公正，公平公正的評(píng)價(jià)學(xué)生是教師公正的最基本內(nèi)容，可以說(shuō)，教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正需要教師做到：堅(jiān)持真理、秉公辦事、獎(jiǎng)罰分明。

4.教師榮譽(yù)：個(gè)人意識(shí)到社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)和道德行為的肯定與褒獎(jiǎng)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。教師榮譽(yù)是推動(dòng)教師履行教師職業(yè)道德義務(wù)的巨大精神力量：是教師道德行為的調(diào)節(jié)器，是激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力工作的助推器。

5.教師幸福：是指教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中，由于感受到理想的實(shí)現(xiàn)，而獲得的精神上的滿足。

6.教師人格：是指作為教師這一角色所表現(xiàn)出的道德面貌與特征，也是教師之所以成為教師的主體本質(zhì)。

三、練一練

以上是教師職業(yè)道德范疇的主要內(nèi)容，當(dāng)然不限于此。那么我們來(lái)看幾個(gè)題目，看看是否真的理解了它們的含義。

1.教師良心雖然外人看不見(jiàn)，摸不著，但教師卻能深深的體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有( )。

A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內(nèi)隱性 D.廣泛性

2.下列各項(xiàng)關(guān)于教師職業(yè)道德范疇的描述，搭配正確的一項(xiàng)是( )。

①它是教師道德行為的調(diào)節(jié)器，對(duì)教師道德行為品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用;

②它最基本也是最核心的內(nèi)容是公平合理地評(píng)價(jià)和對(duì)待每個(gè)學(xué)生;

③它的核心內(nèi)容是要落實(shí)或踐行教育公平與教育仁慈;

④它是隱藏在教師內(nèi)心深處的一種對(duì)教師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識(shí)和感情，以及自我評(píng)價(jià)能力。

A.①教師義務(wù)-②教師良心-③教師公正-④教師榮譽(yù)

B.①教師榮譽(yù)-②教師公正-③教師義務(wù)-④教師良心

C.①教師義務(wù)-②教師公正-③教師良心-④教師榮譽(yù)

D.①教師榮譽(yù)-②教師公正-③教師良心-④教師義務(wù)

【參考答案】1.C 2.B

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責(zé)任編輯：劉紹文