2022陜西教師招聘?？贾R點之教育的起源

http://sx.hteacher.net 2022-02-19 11:35 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

從教師招聘考試來看，這部分的知識在考試多以人物和觀點進行匹配的單選題和多選題為主，需要考生們識記觀點和內(nèi)容，考生需要重點把握。所以，接下來，就幫大家梳理這部分內(nèi)容，希望對大家的備考有所幫助。

一、知識點

(一)神話起源說(最古老的觀點)

1.代表人物：所有宗教

2.觀點：教育是人格化的神所創(chuàng)造的，體現(xiàn)神或者上天的意志，使人皈依于神。

例：朱熹在《大學章句》中提出，人天生就被賦予了仁義禮智等本性，但個人氣質(zhì)不同，上天會排一個教師來幫助人類恢復本性。

3.評價：觀點是根本錯誤的，非科學的。

(二)生物起源說(第一個正式提出的教育起源學說)

1.代表人物：沛西•能(英國)，利托爾諾(法國)

2.觀點：教育的產(chǎn)生完全來自動物的生存本能。

例：為了適應外界的環(huán)境，蜜蜂采蜜;螞蟻搬家;蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。

3.評價：錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性，沒能區(qū)分出人類教育行為和動物養(yǎng)育行為之間質(zhì)的差別。但是該觀點以達爾文的生物進化論為指導，具有科學依據(jù)。標志著在教育的起源問題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學解釋。

(三)心理起源說

1.代表人物：孟祿(美國)

2.觀點：教育起源于日常生活中兒童對于成人的無意識模仿。認為教育只存在于人類社會，而動物界不存在人類的教育。

3.評價：無意識的模仿是天生的，即是本能，而不是文化和社會的，所以心理起源說同樣忽略了教育是一種有目的的社會活動，但是進步的意義在于，這種觀點將動物的本能轉(zhuǎn)移到了人類的本能。

(四)勞動起源學說(社會起源學說)

1.代表人物：米丁斯基(蘇聯(lián))，凱洛夫(蘇聯(lián))

2.觀點：教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

3.評價：在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎(chǔ)上，以及馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成，是唯一正確的起源學說。同時，該觀點證明了教育是人類特有的社會活動，并且在教育從產(chǎn)生之日起就擔任著傳遞社會生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的職能。

(五)需要起源說

1.代表人物：楊賢江(中國)

2.觀點：教育起源于社會生活實際的多方面需要。

例：因為自有人生便有了實際生活的需要。

(六)交往起源說

1.代表人物：葉瀾(中國)

2.觀點：教育的形態(tài)只能是起源于人與人之間的交往。

二、易混淆點

生物起源說VS心理起源說

生物起源說：動物的生存本能，教育存在于動物界。

心理起源說：人的無意識模仿，教育存在于人類社會。

共同點：都否定了教育的社會性。

三、練一練

【多選題】根據(jù)教育學原理，教育起源說主要包括( )。

A.心理起源說 B.勞動起源說

C.生物起源說 D.文化起源說

【答案】ABCD。解析：本題考查教育起源學說。教育起源學說主要有：神話起源說、生物起源說、勞動起源說、心理起源說、生活起源說、需要起源說和文化起源說等。其中D選項教育的文化起源論認為教育起源于文化。因此ABCD四項均正確。

故正確答案為ABCD。

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責任編輯：劉紹文