2022天津教師招聘：2月第五周模擬題4

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-20 12:01 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.對于《紅樓夢》，易學(xué)家看到的是淺，理學(xué)家看到的是逆，哲學(xué)家看到的是亂，這表明人的心理具有( )。

A.客觀性 B.主觀性

C.目的性 D.社會性

2.教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生( )，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

A.掌握知識的能力、分析問題的能力和考試能力

B.團隊合作的能力、考試的能力和實踐能力

C.分析問題的能力、溝通能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

3.教師在教學(xué)過程中，盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在學(xué)生面前，讓學(xué)生去看、摸、聽、聞。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.理論聯(lián)系實際 B.直觀性

C.啟發(fā)性 D.鞏固性

4.某初中為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )。

A.人格尊嚴 B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán) D.自由權(quán)

5.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的( )。

A.監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B.監(jiān)護職責(zé)和照管義務(wù)

C.扶養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù) D.教育義務(wù)和撫養(yǎng)義務(wù)

6.中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之。王某的做法侵犯了李某的( )。

A.人格尊嚴 B.隱私權(quán)

C.人身安全 D.名譽權(quán)

7.下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是( )。

A.參加進修或者參與其他方式的培訓(xùn)

B.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

C.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗

D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中充分發(fā)表意見

8.“一題多解，演繹推理”是( )。

A.再現(xiàn)思維 B.求同思維

C.輻合思維 D.發(fā)散思維

9.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列那種感情?( )

A.道德感 B.美感

C.理智感 D.熱愛感

10.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是( )。

A.無條件反射 B.本能的行為

C.第一信號的條件反射 D.第二信號的條件反射

【參考答案】

1.B

【解析】心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀映象。人的心理既是客觀的又是主觀的，是由具體的個體在頭腦中進行的。由于人的知識經(jīng)驗、需要、愿望以及個性特征的不同，因而對客觀現(xiàn)實的反映也不同。題干中對于《紅樓夢》不同的人有不同的看法，就體現(xiàn)了人心理的主觀性。故本題選B。

2.D

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。故本題選D。

3.B

【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認識。題干“可能地把事物本身或代替它的圖像放在學(xué)生面前”，體現(xiàn)的是直觀性原則。故本題選B。

4.C

【解析】受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，也是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。初中為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，這種做法嚴重侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選C。

5.A

【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。故本題選A。

6.B

【解析】隱私權(quán)是指公民生活中不愿為他人公開或知悉的個人秘密的不可侵犯的人身權(quán)利。隱私包括個人私生活、個人日記、照片、儲蓄及財產(chǎn)狀況、生活習(xí)慣及通訊秘密等。題干所述是侵犯學(xué)生隱私權(quán)的表現(xiàn)。故本題選B。

7.B

【解析】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：(1)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗;(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。”B選項批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象屬于教師的義務(wù)，不是教師的權(quán)利。故本題選B。

8.D

【解析】發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路朝著各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。題干所述是發(fā)散思維的典型體現(xiàn)。故本題選D。

9.A

【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。題干所述表達出來的愛國主義情感是道德感的典型體現(xiàn)。故本題選A。

10.C

【解析】用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的;用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號系統(tǒng)，是人類特有的，是人類和動物的條件反射活動的根本區(qū)別。題干所述狗的行為并不是狗能聽懂詞語的意思，而是第一信號的條件反射。故本題選C。