2022天津教師招聘：3月第一周模擬題10

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-20 12:09 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.教師從小學一年級到小學六年級抽取幾個學習困難學生，并一直對其發(fā)展變化進行追蹤研究，他的研究方法屬于( )。

A.橫斷研究法 B.縱向研究法

C.調(diào)查研究法 D.群體研究法

2.不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求，有利于學生的身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展說的是課外活動的( )特點。

A.靈活性 B.開放性

C.興趣性 D.自主性

3.課堂導入方式多種多樣。教師設(shè)計學生急于解決而運用已有知識和方法一時又無法解決的問題，由此激發(fā)學生的求知懸念而導入新課。這種導入方式稱之為( )。

A.直接導入 B.練習導入

C事例導入 D.懸念導入

4.針對我國目前家庭教育與學校教育對學生品德要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象，應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是( )。

A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則 B.理論聯(lián)系實際原則

C.教育影響的一致性和連貫性原則 D.正面啟發(fā)，積極引導原則

5.為了疏通學生的思維而設(shè)計的搭臺階性質(zhì)的問題，這種提問形式是( )。

A.啟發(fā)式提問 B.疏導式提問

C.質(zhì)疑式提問 D.探究式提問

6.與“教師書本和課堂中心”相比，提出兒童中心，活動教學形式現(xiàn)代教育思想和教學模式的思想家是( )。

A.陶行知 B.杜威

C.培根 D.加里寧

7.現(xiàn)代教學設(shè)計中，教學設(shè)計的關(guān)鍵是設(shè)計任務(wù)要按( )順序進行。

A.教學目標，教學策略，教學媒體 B.教學策略，教學媒體，教學目的

C.教學策略，教學目的，教學目的 D.教學媒體，教學目的，教學策略

8.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是( )。

A.常規(guī)管理 B.民主管理

C.平行管理 D.目標管理

9.強調(diào)人身心發(fā)展來源于內(nèi)在需要，身心發(fā)展由成熟機制決定屬于( )。

A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論

C.多因素論 D.白板說

10.學習中根據(jù)老師提某個議題，在集中學習小組中，相互交流，相互啟發(fā)，相互學習的教學方式( )。

A.講授 B.提問

C.討論 D.發(fā)現(xiàn)

【參考答案】

1.B

【解析】橫斷研究法是在同一時間里研究不同年齡組被試的心理發(fā)展水平，并對其進行比較?？v向研究主要用來分析一段時間或某幾個時間點總體的平均增長趨勢和個體之間的差異。調(diào)查研究法是通過考察了解客觀情況直接獲取有關(guān)材料，并對這些材料進行分析的研究方法。故本題選B。

2.B

【解析】課外活動具有靈活性、綜合性、興趣性、自愿性和開放性的特點。開放性指的是不受教學設(shè)計和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學生的身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展。故本題選B。

3.D

【解析】懸念導入是指在教學中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激發(fā)學生的好奇心和求知欲。故本題選D。

4.C

【解析】教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應(yīng)當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。故本題選C。

5.B

【解析】疏導式提問是把一個比較復(fù)雜而困難的歷史問題分解為一系列比較容易理解的小問題，逐一引導學生作答。這是一種化難為易的提問技巧。疏導式提問是為了疏通學生的思路而設(shè)計的搭臺性質(zhì)的問題。故本題選B。

6.B

【解析】杜威強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學生的發(fā)展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。提出了新的三中心：學生中心、活動中心、經(jīng)驗中心。故本題選B。

7.A

【解析】教學設(shè)計是指在實施教學之前由教師對教學目標、教學方法、教學評價等進行規(guī)劃和組織并形成設(shè)計方案的過程。教學目標是整個教學設(shè)計最重要的部分。現(xiàn)代教學設(shè)計中，教學設(shè)計的關(guān)鍵是設(shè)計任務(wù)要按教學目標、教學策略、教學媒體順序進行。故本題選A。

8.C

【解析】班級平行管理的理論源于馬卡連柯“平行影響”的教育思想。馬卡連柯認為，教師要影響個別學生，首先要影響學生所在的這個班級，然后通過這個集體與教師一起去影響這個學生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。故本題選C。

9.A

【解析】成熟機制論的提出者是格賽爾，屬于內(nèi)發(fā)論，一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。故本題選A。

10.C

【解析】討論法是全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的一種方法。故本題選C。