http://tianjin.hteacher.net 2022-03-26 11:49 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.教育研究的對(duì)象是( )。
A.教育現(xiàn)象 B.教育事實(shí)
C.教育規(guī)律 D.教育問題
2.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。
A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展 B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的相結(jié)合 D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合
3.教育的質(zhì)的規(guī)定性或教育的本質(zhì)表明( )。
A.教育是傳播知識(shí) B.教育是培養(yǎng)人的基本技能
C.教育是傳承文化 D.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)
4.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的( )。
A.所有權(quán) B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.優(yōu)先權(quán) D.控制權(quán)
5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得心不在焉、胡思亂想、發(fā)呆、做白日夢(mèng)等注意力渙散的行為屬于課堂問題行為中的( )。
A.外向性問題行為 B.內(nèi)向性問題行為
C.表現(xiàn)性問題行為 D.情緒性問題行為
6.在蔡元培的主持下制定的我國(guó)近代學(xué)制是( )。
A.1902年學(xué)制 B.1904年學(xué)制
C.1922年學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制
7.在影響人身心發(fā)展的諸多因素中,教育起著( )作用
A.制約 B.決定
C.輔助 D.主導(dǎo)
8.要求小學(xué)生初步形成鍛煉身體的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,具有健康的身體,這指的是對(duì)學(xué)生( )方面的要求
A.德育 B.智育
C.體育 D.美育
9.教師備課應(yīng)做好的三方面工作是:鉆研教材,了解學(xué)生和( )。
A.編寫教案 B.做好備課計(jì)劃
C.設(shè)計(jì)板書 D.設(shè)計(jì)教學(xué)方法
10.在教學(xué)中,人們常說“教學(xué)有法,而無定法”。這句話反映了教師應(yīng)具有比較強(qiáng)的( )。能力
A.語言表達(dá) B.組織管理
C.創(chuàng)造 D.觀察
【參考答案】
1.D
【解析】根據(jù)教育理論,教育研究的對(duì)象是教育現(xiàn)象和教育問題,教育現(xiàn)象也叫做教育事實(shí)。在教育對(duì)象中教育問題是核心。故本題選D。
2.C
【解析】馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。故本題選C。
3.D
【解析】教育的本質(zhì)屬性,也叫教育的質(zhì)的規(guī)定性,是教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。故本題選D。
4.B
【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)等等。故本題選B。
5.B
【解析】?jī)?nèi)向性問題行為主要表現(xiàn)為在課堂上心不在焉、胡思亂想、做白日夢(mèng)、發(fā)呆等注意渙散行為;害怕提問、抑郁孤僻、不與同學(xué)交往等退縮行為;胡涂亂寫、抄襲作業(yè)等不負(fù)責(zé)任的行為;遲到、早退、逃學(xué)等抗拒行為。結(jié)合題干,故本題選B。
6.D
【解析】南京國(guó)民政府1912年在蔡元培的主持下制定的《壬子癸丑學(xué)制》。故本題選D。
7.D
【解析】在影響人身心發(fā)展的諸多因素中,教育起著主導(dǎo)作用。遺傳是物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供多種可能,個(gè)體主觀能動(dòng)性是促使個(gè)體由潛在可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的決定性因素,故本題選D。
8.C
【解析】體育要求小學(xué)生初步形成鍛煉身體的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,具有健康的身體。故本題選C。
9.D
【解析】教師備課應(yīng)做好的三方面工作是:備教材,備學(xué)生、備教法。故本題選D。
10.C
【解析】“教學(xué)有法,而無定法”說明教師在教學(xué)過程中要不斷更新教學(xué)方法,體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的的創(chuàng)造性。故本題選C。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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