2022天津教師招聘：3月第二周模擬題2

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-26 11:52 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.“教學(xué)有法，而無定法”這句話體現(xiàn)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是( )。

A.良好的語言表達(dá)能力 B.較強的組織管理能力

C.創(chuàng)造能力 D.觀察能力

2.小強在課堂上故意弄出響聲以引起老師的注意，教師采用的處理方式比較適宜的是( )。

A.語言提醒 B.非語言暗示

C.有意忽視 D.暫時隔離

3.“桃李不言，下自成蹊”所描述的德育方法是( )。

A.榜樣法 B.陶冶法

C.鍛煉法 D.說服法

4.班主任工作中，要把熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生有機結(jié)合起來，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)出于愛，讓學(xué)生不斷獲得和產(chǎn)生成長與進(jìn)步的內(nèi)在動力，這指班主任工作的( )。

A.嚴(yán)慈相濟(jì)原則 B.因材施教原則

C.以身作則原則 D.民主公正原則

5.一位教師在發(fā)生交通事故時，棄學(xué)生而不顧，他的這一行為違背了師德中的( )。

A.愛國守法 B.為人師表

C.關(guān)愛學(xué)生 D.愛崗敬業(yè)

6.講授法是最普通，歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，但明顯不足在于( )。

A.不利于教學(xué)有目的有計劃地進(jìn)行 B.不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識

C.不利于教師面向全體學(xué)生 D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

7.說課是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面向同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或某一具體課題的教學(xué)設(shè)計。一般來說其主要內(nèi)容是( )。

A.說教材、說教法、說學(xué)生、說目標(biāo)、說過程

B.說觀點、說實例、說作用、說過程、說設(shè)計

C.說教材、說教法、說作用、說過程、說設(shè)計

D.說教材、說教法、說觀點、說實例、說目標(biāo)

8.在給學(xué)生教新的問題解決任務(wù)時，最適宜的方法是從學(xué)生熟悉的例子引入新課題。從知識分類學(xué)習(xí)論來看，最適當(dāng)?shù)慕忉屖? )。

A.熟悉的例子可以減輕初學(xué)者的工作記憶負(fù)擔(dān)

B.熟悉的例子可以使學(xué)生感到親切

C.可以避免學(xué)生認(rèn)知發(fā)展階段的限制

D.這樣可以促進(jìn)新任務(wù)的學(xué)習(xí)和記憶

9.遵循“創(chuàng)設(shè)情景—確定問題—自主學(xué)習(xí)—協(xié)作學(xué)習(xí)—效果評價”基本程序的教學(xué)模式的是( )。

A.范例教學(xué)模式 B.拋錨式教學(xué)模式

C.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 D.情境—陶冶教學(xué)模式

10.一位英語教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“第三人稱的變化原則”正好與今天要學(xué)的“動詞的過去式的變化規(guī)則”有一定的聯(lián)系性，這位英語老師運用的教學(xué)原則是( )。

A.直觀性教學(xué)原則 B.鞏固性教學(xué)原則

C.啟發(fā)性教學(xué)原則 D.因材施教原則

【參考答案】

1.C

【解析】“教學(xué)有法，而無定法”是指為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)方法的變換或改革。即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容，也要結(jié)合實際情況的變化以及教師自身認(rèn)識的提高，在教學(xué)方法上不斷調(diào)整、改進(jìn)、出新。題干體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。故本題選C。

2.C

【解析】題干中小強的目的是引起老師注意，因此老師采取忽視的方式會使小強覺得沒有達(dá)到目的，進(jìn)而有效減少小強的這種行為。此外，有意忽視也可以避免干擾正常的教學(xué)進(jìn)程。故本題選C。

3.A

【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子雖不會說話，但是它們果實甜美，惹人喜愛，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻一個人做了好事，不用張揚，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇、真摯、就會深得人心。因此，屬于德育的榜樣示范法。故本題選A。

4.A

【解析】嚴(yán)慈相濟(jì)原則是班主任在工作中，要把熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，愛寓于嚴(yán)、嚴(yán)出于愛，讓學(xué)生不斷獲得和產(chǎn)生成長與進(jìn)步的內(nèi)在動力。故本題選A。

5.C

【解析】關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故本題選C。

6.D

【解析】講授法的缺點在于沒有充分的機會讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容作及時的反饋，學(xué)生的主動性、積極性不易發(fā)揮。故本題選D。

7.A

【解析】說課的內(nèi)容包括五個部分：說教材、說教法、說學(xué)生、說目標(biāo)、說教學(xué)過程。故本題選A。

8.A

【解析】人的工作記憶容量是有限的，應(yīng)將有限的容量用于新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。例子熟悉，學(xué)生就不必花更多的工作記憶容量來對例子進(jìn)行加工，從而騰出更多的容量用于新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。故本題選A。

9.B

【解析】拋錨式教學(xué)要以真實事例或問題為基礎(chǔ)(作為“錨”)，所以有時也被稱為“實例式教學(xué)”或“基于問題的教學(xué)”或“情境性教學(xué)”，它的基本環(huán)節(jié)有：創(chuàng)設(shè)情景—確定問題—自主學(xué)習(xí)—協(xié)作學(xué)習(xí)—效果評價。故本題選B。

10.B

【解析】鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運用。故本題選B。