2022天津教師招聘：3月第二周模擬題24

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-26 12:13 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? )。

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

2.張老師給兒童講鄰居關(guān)系的故事后，讓兒童對(duì)故事中的主人公王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)“王阿姨心理是怎么想的?有什么感覺(jué)?”該教師運(yùn)用了移情法中的( )。

A.情緒記憶 B.認(rèn)知提示

C.鞏固深化 D.情緒表演

3.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是( )。

A.提出了“白板說(shuō)”

B.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀

C.把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

D.為兒童擬定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱

4.在學(xué)習(xí)游戲中，特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動(dòng)中，很專注，很努力，極力取得最好的結(jié)果，這是幼兒( )。

A.自信心強(qiáng)的表現(xiàn) B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)

C.成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的表現(xiàn) D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)

5.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生關(guān)于加強(qiáng)寫(xiě)作能力與學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)屬于( )。

A.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí) B.心智技能的學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) D.感性知識(shí)的學(xué)習(xí)

6.在制作宇宙模型的科學(xué)課堂上，王老師向?qū)W生介紹了宇宙空間的奧秘，我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展以及宇航員的奉獻(xiàn)精神，令學(xué)生受益匪淺。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則

C.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則 D.循序漸進(jìn)原則

7.下列哪項(xiàng)既是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸屬?( )

A.教育評(píng)價(jià) B.教育目的

C.教學(xué)大綱 D.教學(xué)課程

8.在教學(xué)活動(dòng)中，為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為( )。

A.教學(xué)模式 B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)原則 D.教學(xué)過(guò)程

9.張老師對(duì)小學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)別字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析小學(xué)生錯(cuò)別字的類(lèi)型，為進(jìn)一步探討成因及教育對(duì)策提供依據(jù)。他采用的研究方法是( )。

A.測(cè)量法 B.觀察法

C.文獻(xiàn)研究法 D.內(nèi)容分析法

10.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。

A.順序性和階段性 B.不均衡性

C.穩(wěn)定性和可變性 D.個(gè)體差異性

【參考答案】

1.C

【解析】教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，是因?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展的順序性。A選項(xiàng)和D選項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤;B選項(xiàng)與題目無(wú)關(guān)。故本題選C。

2.B

【解析】移情法強(qiáng)調(diào)認(rèn)知情緒系統(tǒng)的交互作用，綜合運(yùn)用認(rèn)知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術(shù)，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象地開(kāi)展兒童認(rèn)知和行為的教育。其中，認(rèn)知提示是指教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)他人情緒的方法。故本題選B。

3.C

【解析】盧梭的代表作是《愛(ài)彌兒》，其核心思想就是發(fā)展兒童的天性，尊重兒童，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素。故本題選C。

4.C

【解析】成就動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)。故本題選C。

5.B

【解析】心智技能也稱智力技能，認(rèn)知技能。是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式，如閱讀，運(yùn)算技能等。寫(xiě)作能力屬于心智技能。故本題選B。

6.C

【解析】科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí)，同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。題干中的老師在介紹宇宙空間奧秘的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了奉獻(xiàn)精神教育，老師的做法體現(xiàn)了科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則教學(xué)原則。故本題選C。

7.B

【解析】此題考查的是教育目的的作用和意義。教育目的既是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸屬。故本題選B。

8.B

【解析】在教學(xué)活動(dòng)中，為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為教學(xué)組織形式。故本題選B。

9.D

【解析】?jī)?nèi)容分析法是一種主要以各種文獻(xiàn)為研究對(duì)象的研究方法。題干中張老師對(duì)小學(xué)生作業(yè)本上錯(cuò)別字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，是對(duì)資料的分析，屬于內(nèi)容分析法。故本題選D。

10.B

【解析】人的身心發(fā)展的規(guī)律：順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。其中，不平衡性要求在教育工作中抓關(guān)鍵期。故本題選B。