2022天津教師招聘：3月第三周模擬題4

http://tianjin.hteacher.net 2022-04-05 11:08 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.某教師講授圓周長(zhǎng)時(shí)，還介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻(xiàn)。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，也增強(qiáng)了民族自豪感。該教師遵循的教學(xué)原則是( )。

A.啟發(fā)性原則 B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則

C.因材施教原則 D.知行統(tǒng)一原則

2.舒爾茨提出“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)教育的( )。

A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能 D.享用功能

3.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我認(rèn)知和反思的能力是( )。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力 B.教學(xué)組織能力

C.教學(xué)決策能力 D.教學(xué)監(jiān)督能力

4.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高( )的使命。

A.公民素質(zhì) B.公民思想道德素質(zhì)

C.公民科學(xué)文化素質(zhì) D.民族素質(zhì)

5.以下課程中沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”思想是( )。

A.課程即對(duì)話 B.課程即活動(dòng)

C.課程即知識(shí) D.課程即經(jīng)驗(yàn)

6.神探狄仁杰在破案過(guò)程中常常能當(dāng)機(jī)立斷、迅速正確做出判斷，凸顯他思維品質(zhì)的( )。

A.廣闊性 B.獨(dú)立性

C.靈活性 D.敏捷性

7.教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛(ài)護(hù)( )，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。

A.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 B.全體學(xué)生

C.學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 D.殘障學(xué)生

8.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家卡特爾的智力分類，下面不屬于晶體智力的是( )。

A.詞匯記憶 B.概念理解

C.圖形關(guān)系識(shí)別 D.文字常識(shí)記憶

9.聽(tīng)到“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”歌聲時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出偉大祖國(guó)的美麗畫(huà)面。這是一種( )。

A.幻想 B.創(chuàng)造想象

C.理想 D.再造想象

10.以下屬于問(wèn)題解決的是( )。

A.欣賞音樂(lè) B.每天練習(xí)太極拳

C.做幾何證明題 D.對(duì)黑暗的適應(yīng)

【參考答案】

1.B

【解析】根據(jù)題意，“講授圓周長(zhǎng)”是學(xué)會(huì)知識(shí)，體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性;“介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻(xiàn)”增強(qiáng)了民族自豪感，體現(xiàn)了教學(xué)的思想性，因此是科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則。故本題選B。

2.B

【解析】舒爾茨提出“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益”，這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟(jì)功能。故本題選B。

3.D

【解析】教學(xué)監(jiān)督能力指的是教學(xué)監(jiān)控能力，即教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。題干中強(qiáng)調(diào)教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我認(rèn)知和反思，體現(xiàn)的是教師的教學(xué)監(jiān)督能力。故本題選D。

4.D

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師這一職業(yè)做了明確界定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”。故本題選D。

5.C

【解析】“課程即知識(shí)”是一種出現(xiàn)比較早、影響深遠(yuǎn)且比較傳統(tǒng)的課程觀點(diǎn)。其基本思想是：學(xué)校課程的主要使命是使學(xué)生獲得知識(shí)，每門(mén)課程都是從相應(yīng)科學(xué)中精心選擇的，并且根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)水平加以編排。特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教科書(shū)(教材)等可見(jiàn)的客觀存在物，恰恰忽略了學(xué)習(xí)者主體性的發(fā)揮。故本題選C。

6.D

【解析】當(dāng)機(jī)立斷、迅速正確做出判斷，凸顯的是思維品質(zhì)的敏捷性。故本題選D。

7.B

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務(wù)。故本題選B。

8.C

【解析】流體智力需要較少的專業(yè)知識(shí)，包括理解復(fù)雜關(guān)系和解決問(wèn)題的能力，如在處理數(shù)字系列、空間視覺(jué)感和圖形矩陣項(xiàng)目時(shí)所需要的能力。故本題選C。

9.D

【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過(guò)程。故本題選D。

10.C

【解析】問(wèn)題解決是指由一定的情景所引起，按一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過(guò)一系列心理活動(dòng)階段，使問(wèn)題得以解決的活動(dòng)過(guò)程。故本題選C。