2022天津教師招聘：4月第四周模擬題12

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-25 17:31 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.把心理學(xué)作為教學(xué)過程的基礎(chǔ)，重視學(xué)生的興趣，重視系統(tǒng)知識(shí)與技能的傳授，發(fā)揮教師在教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，使課堂教學(xué)規(guī)范化的著名教育家是( )。

A.前蘇聯(lián)凱洛夫 B.前蘇聯(lián)贊可夫

C.美國(guó)布魯納 D.德國(guó)赫爾巴特

2.( )是有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。

A.教學(xué)規(guī)律 B.教學(xué)原則

C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)理論

3.《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，在現(xiàn)代教學(xué)原則中強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則 B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則 D.因材施教原則

4.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”在現(xiàn)代教學(xué)方法中叫做( )。

A.問答法 B.啟發(fā)法

C.講授法 D.練習(xí)法

5.隋煬帝為收羅人才，頒布“若有明行顯著，操履修潔，及學(xué)業(yè)才能，一藝可取，咸宜訪采，將身入朝。所在州縣，以禮發(fā)遣”的詔書，于大業(yè)年間置進(jìn)士科。這標(biāo)志著( )。

A.隋朝設(shè)科考試的開始 B.九品中正制的建立

C.科舉考試制度的建立 D.官學(xué)考試制度的建立

6.老師強(qiáng)制學(xué)生購買自己推薦的輔導(dǎo)資料，侵犯了學(xué)生的( )。

A.受教育權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.健康權(quán) D.教育選擇權(quán)

7.課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的( )。

A.準(zhǔn)則與控制 B.約束與規(guī)范

C.指引與導(dǎo)向 D.加強(qiáng)與規(guī)范

8.人的身心發(fā)展速度在整個(gè)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)體現(xiàn)的是( )。

A.持續(xù)性 B.階段性

C.個(gè)體差異性 D.不平衡性

9.小王和小李對(duì)某一閱讀理解題得出了不同的答案，林老師沒有簡(jiǎn)單地判斷對(duì)錯(cuò)，而是請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己是怎么思考的，這一做法突出了林老師的( )。

A.關(guān)注過程的教學(xué)理念 B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

C.關(guān)注情感的教學(xué)理念 D.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念

10.過程與方法的目標(biāo)立足于讓學(xué)生( )。

A.想學(xué) B.會(huì)學(xué)

C.樂學(xué) D.學(xué)會(huì)

【參考答案】

1.D

【解析】赫爾巴特將教育學(xué)建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)上，提出教師中心。故本題選D。

2.B

【解析】教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。它既指導(dǎo)教師的教，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。故本題選B。

3.C

【解析】循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，題干是循序漸進(jìn)教學(xué)思想的體現(xiàn)。故本題選C。

4.A

【解析】蘇格拉底以雄辯和與青年智者的問答法而著稱，通過討論問答甚至辯論的方式來揭露對(duì)方認(rèn)識(shí)中的矛盾，逐步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自己最后得出正確答案的方法。這種問答法即是產(chǎn)婆術(shù)或助產(chǎn)術(shù)。故本題選A。

5.C

【解析】)隋初以“分科舉人”取代了魏晉南北朝以來的“九品中正制”。隋煬帝時(shí)期，定“十科舉人”，這是我國(guó)歷史上科舉制度創(chuàng)立的開始。題干中的“收羅人才”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。故本題選C。

6.B

【解析】A選項(xiàng)，受教育權(quán)是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，與題目不符，錯(cuò)誤;C選項(xiàng)，健康權(quán)，是一種基本人權(quán)，不僅僅是不生病，而應(yīng)該是一種身體、心理的健康狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)的幸福狀態(tài)，與題目不符，錯(cuò)誤;D選項(xiàng)，教育選擇權(quán)的內(nèi)涵是非常廣泛的，不同的教育主體在教育選擇權(quán)上享有不同的權(quán)能。(1)就國(guó)家而言，它在教育選擇權(quán)方面享有制定教育政策、確定教育發(fā)展級(jí)別和教育發(fā)展重點(diǎn)以及確定教育內(nèi)容、教育大綱或掃盲規(guī)模等權(quán)利。(2)就受教育者而言，他享有選擇接受哪一級(jí)或哪一類教育的權(quán)利以及學(xué)術(shù)自由。(3)就受教育者的家長(zhǎng)而言，他們享有將其孩子送往公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校的自由，以及將其送往提供與其宗教或道德信仰相符的教育的學(xué)校學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)就教育者而言，他享有進(jìn)入哪一級(jí)或哪一類教育機(jī)構(gòu)從事教育活動(dòng)的權(quán)利以及學(xué)術(shù)自由。(5)就教育投資者而言，他們享有投資舉辦私立學(xué)校、公立私助學(xué)校的權(quán)利，并享有對(duì)其舉辦的學(xué)校獨(dú)立地進(jìn)行管理的權(quán)利，與題目不符。運(yùn)用排除法，強(qiáng)制學(xué)生購買自己推薦的輔導(dǎo)資料，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。故本題選B。

7.A

【解析】課堂紀(jì)律是指為保障或促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)置的行為標(biāo)準(zhǔn)及施加的控制。良好的課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保障條件，有助于維持課堂秩序，減少學(xué)習(xí)干擾，也有助于學(xué)生獲得情緒上的安全感。故本題選A。

8.D

【解析】不平衡性，首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的;其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。題目中，“加速與平緩”表明速度有快有慢，體現(xiàn)了不平衡性。故本題選D。

9.A

【解析】現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀主張由關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注過程，周老師關(guān)注的是學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題時(shí)的思維推導(dǎo)過程。故本題選A。

10.B

【解析】“知識(shí)和技能”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì);“過程和方法”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會(huì)學(xué);“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂學(xué)。故本題選B。