2022天津教師招聘：4月第五周模擬題3

http://tianjin.hteacher.net 2022-05-25 17:34 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論揭示了( )是學(xué)生道德行為形成的重要途徑。

A.有效的說(shuō)服 B.樹(shù)立良好的榜樣

C.利用群體約定 D.價(jià)值辨析

2.“齊風(fēng)俗，一民心”反映了德育的( )。

A.社會(huì)性功能 B.個(gè)性生存功能

C.個(gè)體享用功能 D.經(jīng)濟(jì)性功能

3.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.知行統(tǒng)一原則 B.因材施教原則

C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則 D.疏導(dǎo)原則

4.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作是( )。

A.建立學(xué)生檔案 B.班主任工作總結(jié)

C.班主任工作計(jì)劃 D.操作評(píng)定

5.在德育的幾種方法中，( )側(cè)重于道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。

A.實(shí)際鍛煉 B.品德評(píng)價(jià)

C.陶冶法 D.說(shuō)服法

6.王老師很善于教育學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，他總是循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上，王老師運(yùn)用了德育的( )。

A.導(dǎo)向原則 B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則 D.教育一貫性原則

7.子曰“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行;今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行，于予與政是。”這說(shuō)明思想品德教育過(guò)程中必須貫徹( )的原則。

A.知行統(tǒng)一 B.疏導(dǎo)教育

C.集體教育 D.因材施教

8.當(dāng)學(xué)生在閱讀革命烈士的英雄故事時(shí)，也會(huì)心潮澎湃，精神高昂，這屬于( )。

A.道德認(rèn)知 B.道德意志

C.道德情感 D.道德行為

9.孩子犯了錯(cuò)，“爹打娘護(hù)”現(xiàn)象違背了( )。

A.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則 B.依靠積極因素克服消極因素的原則

C.教育影響的一致性與連貫性的原則 D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

10.“愛(ài)之愈深，求之愈嚴(yán)”體現(xiàn)了德育的( )原則。

A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

C.因材施教 D.依靠積極因素克服消極因素

【參考答案】

1.B

【解析】班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)替代性學(xué)習(xí)，也就是觀察學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)行為的榜樣是道德教育的重要途徑。故本題選B。

2.A

【解析】“齊風(fēng)俗，一民心”的意思是讓人民都有良好的風(fēng)俗、禮儀、文明、習(xí)慣，把人民都統(tǒng)一到正確的思想、道德、品行方向上來(lái)。因此強(qiáng)調(diào)的是德育的社會(huì)性功能。故本題選A。

3.A

【解析】知行統(tǒng)一原則是指德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把提高道德認(rèn)識(shí)與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，做到心口如一、言行一致。該原則的實(shí)質(zhì)是要求德育不應(yīng)單純寄希望于課堂道德理論教育，而是必須要結(jié)合學(xué)生的生活來(lái)進(jìn)行。題干中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”描寫(xiě)的是知行統(tǒng)一原則。故本題選A。

4.D

【解析】操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。操行評(píng)定主要由班主任負(fù)責(zé)。故本題選D。

5.D

【解析】說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。這是德育方法中運(yùn)用最廣泛也是最基本的一種方法。主要包括語(yǔ)言文字說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服。說(shuō)服法側(cè)重于道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。故本題選D。

6.B

【解析】疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。故本題選B。

7.A

【解析】“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行;今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行，于予與政是。”的意思是剛開(kāi)始的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)人的話就相信他了，現(xiàn)在我考察一個(gè)人，必須言行一致才相信他。強(qiáng)調(diào)言行一致的重要性，與知行統(tǒng)一的原則不謀而合。故本題選A。

8.C

【解析】道德情感，是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。故本題選C。

9.C

【解析】教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。故本題選C。

10.A

【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。“愛(ài)之愈深，求之愈嚴(yán)”的意思是對(duì)孩子越是喜愛(ài)，要求就越要嚴(yán)格。故本題選A。