安徽教師招聘小學(xué)心理健康《思維的魔力》說(shuō)課稿

http://anhui.hteacher.net 2022-09-13 11:35 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：主題活動(dòng)

主題活動(dòng)一：思維大爆炸

在明確本課主題的基礎(chǔ)上展開第一個(gè)主題活動(dòng)，以小組討論的形式進(jìn)行思維大爆炸。

第一步是明確要求：

①盡可能多地寫出一張紙的用途;

②盡可能多地寫出易拉罐的用途;

③盡可能多地寫出能用于清潔的物品;

④盡可能多地寫出紅色的軟的物體。

第二步進(jìn)行小組討論。

第三步請(qǐng)各小組分享討論結(jié)果，學(xué)生通過(guò)討論會(huì)得出如下結(jié)果：

①寫字，畫畫，做剪紙，做賀卡，寫信，……

②做手工，做筆筒，做花籃，做煙灰缸，……

③掃帚，拖把，毛巾，雞毛撣子，酒精，膠帶，……

④草莓味軟糖，西紅柿，楊梅，紅色抱枕，紅色筆袋，……

第四步，在學(xué)生討論結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行教師小結(jié)，同時(shí)也引出第二個(gè)主題活動(dòng)：“通過(guò)大家的分享，老師發(fā)現(xiàn)大家開拓腦筋思考的魔力可真不小啊!我們竟找出了那么多的答案，看來(lái)大家已經(jīng)找到利用發(fā)散思維去思考思題的方法了。如果說(shuō)我們的腦是一臺(tái)萬(wàn)能機(jī)器的話，我們應(yīng)該如何更好去挖掘它的思維潛力呢，現(xiàn)在老師就給大家介紹一個(gè)好辦法——思維導(dǎo)圖”。

【設(shè)計(jì)意圖】采用小組討論的方式，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，通過(guò)積極的參與討論，引導(dǎo)同學(xué)們打開自己的思路，進(jìn)一步激發(fā)發(fā)散思維的潛力，體會(huì)到思維的魔力。

主題活動(dòng)二：思維導(dǎo)圖

在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開活動(dòng)二，進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制。在學(xué)生繪制自己的思維導(dǎo)圖前，會(huì)先明確繪制思維導(dǎo)圖的方法：以“水”的用途為例：

①找出一張紙，在這張紙的中心畫一個(gè)圓圈，寫上“水”這個(gè)字，并畫出水得形狀(如一些小河的支流);

②在每一條支流上再進(jìn)行分叉，畫出更多的支流;

③在每一條大支流和小支流上，都標(biāo)注出相應(yīng)的類型，例如“人”“喝”“洗”等，再在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展。

如果你第一次畫出的支流是5個(gè)，那么，每一次分支都會(huì)再拓展出更多，都會(huì)讓想法成倍增加，這樣持續(xù)下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想法會(huì)像萬(wàn)花筒一樣層出不窮。

講解清楚繪制方法后，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)思維大爆炸的分組題目進(jìn)行自己思維導(dǎo)圖的制作，將思維大爆炸產(chǎn)生的多種想法進(jìn)行整理及拓展，學(xué)生繪制結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分享。

通過(guò)分享，可以看到很多同學(xué)已經(jīng)基本上掌握了思維導(dǎo)圖的繪制方法，但是一些小細(xì)節(jié)還進(jìn)一步完善，教師根據(jù)同學(xué)的繪制成果可提一些小建議。

教師小結(jié)：從大家的思維導(dǎo)圖中，我看到了大家的思路得到了進(jìn)一步的拓展，達(dá)到了良好的發(fā)散思維的效果，通過(guò)大家的分享也能感受到大家都體會(huì)到了發(fā)散思維的魅力，認(rèn)識(shí)到了思維巨大的魔力，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中也能夠運(yùn)用我們的發(fā)散思維來(lái)創(chuàng)新的解決問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖的方式，學(xué)生能夠進(jìn)一步開拓自己的思維，挖掘自己的潛力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思維活躍，能夠更深入的體會(huì)到發(fā)散思維的魔力，在此基礎(chǔ)之上教師進(jìn)行整理小結(jié)與補(bǔ)充，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的思想。

環(huán)節(jié)三：總結(jié)升華

本環(huán)節(jié)我設(shè)置為與學(xué)生采取問(wèn)答形式進(jìn)行小結(jié)，問(wèn)題設(shè)置為：通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么呢?把開動(dòng)腦筋里的題目和爸爸媽媽一起分享吧，把自己的看法和爸爸媽媽對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法都寫出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣的方式能夠了解到學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況，也能夠進(jìn)行作業(yè)的布置鞏固本課所學(xué)。

7.說(shuō)板書設(shè)計(jì)