2022天津教師招聘：5月第二周模擬題20

http://tianjin.hteacher.net 2022-09-22 15:25 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.我國西周以后，學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到一定的形式，教育特征主要表現(xiàn)為“政教合一”，并伴有了“國學”與( )。

A.“大學” B.“小學”

C.“私學” D.“鄉(xiāng)學”

2.“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度( )。

A.古代印度 B.古代雅典

C.古代斯巴達 D.古代埃及

3.以下屬于批判教育學理論觀點的是( )。

A.批判教育學的主要代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和赫爾巴特

B.學校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會政治意識形態(tài)、文化關(guān)系和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

C.批判教育學的目的就是對他們進行“灌輸”，以達到有意識“解放”的目的

D.批判教育學認為教育理論研究能采取唯科學主義的態(tài)度和方法，要采用實踐批判的態(tài)度和方法

4.對于那些“明知故犯”“知行不一”的學生，應(yīng)著重加強的是( )。

A.激發(fā)道德情感 B.鍛煉道德意志

C.掌握道德概念 D.提高道德認識

5.德育模式是在實施過程中，德育理念內(nèi)容、手段、方法途徑等的有機組合方式，認為人與環(huán)境是一個互動體，人既能對刺激作出反應(yīng)，也能主動的解釋并作用于情境的德育模式( )。

A.價值澄清模式 B.社會模仿模式

C.體諒模式 D.認知模式

6.校風是學校文化的集中體現(xiàn)，校風是物質(zhì)文化、制度文化和( )的統(tǒng)一體。

A.精神文化 B.認知文化

C.價值文化 D.規(guī)范文化

7.被稱為“隱性課程”和“第二教師隊伍”的是( )。

A.環(huán)境 B.班集體

C.家庭 D.同伴

8.陶行知任育才學校校長時，發(fā)現(xiàn)一個同學要拿磚頭砸人，他制止后，不但沒有批評，反而使用四顆糖果分別獎勵他尊重老師、守時、正義感、敢于承認錯誤，促進學生積極反省，不斷成長。這一案例體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.知行統(tǒng)一原則 B.因材施教原則

C.長善救失原則 D.疏導(dǎo)原則

9小明進入青春期后經(jīng)常出現(xiàn)叛逆的傾向，根據(jù)皮亞杰的觀點，他現(xiàn)在的認識能力發(fā)展到了( )階段。

A.前運算 B.感知運動

C.形成運算 D.具體運算

10.某小學李老師在日常教學中，經(jīng)常認真觀察，發(fā)現(xiàn)教育教學中的新問題，并展開研究，并且把研究結(jié)果應(yīng)用到工作中。這一研究方法是( )。

A.文獻法 B.調(diào)查法

C.實驗法 D.行動研究法

【參考答案】

1.D

【解析】周朝是我國奴隸社會的鼎盛時期。西周以后，學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的官學體系。形成了“學在官府，政教合一”的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分。故本題選D。

2.C

【解析】殺嬰制是古代希臘城邦斯巴達特有的殘酷的優(yōu)勝劣汰的新生兒選擇制度，將出生不久的新生兒交由長老檢查，強壯健康的留下，不健康不強壯的直接扔掉，任其自生自滅。七歲以下的小孩由父母撫養(yǎng)，7歲后的男孩交由國家教育場所集中教養(yǎng)，實行軍事化管理，接受嚴格的軍事訓練，接受力量、格斗技巧甚至是忍耐力的極限挑戰(zhàn)，很多人又會在這一輪的選擇中被淘汰。正因如此，斯巴達人在希臘城邦中軍事實力陸軍最強。故本題選C。

3.B

【解析】批判教育學是20世紀70年代西方教育理論界占主導(dǎo)地位的教育思想，代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾，以及法國的布爾迪爾等。選項A中的赫爾巴特不是代表人物。因此A選項錯誤。選項C批判教育學的目的強調(diào)的是幫助學生和教師對自己所處的教育環(huán)境及形成教育環(huán)境的諸多因素敏感起來，即對他們進行“啟蒙”以達到意識解放的目的。因此C選項錯誤。選項D批判教育學認為教育理論研究不能采取唯科學主義的態(tài)度和方法，要采用實踐批判的態(tài)度和方法。因此D選項錯誤。故本題選B。

4.B

【解析】道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動機戰(zhàn)勝錯誤動機、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅持戰(zhàn)勝動搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定目標把品德行為堅持到底。故本題選B

5.B

【解析】常見的德育模式有認知模式、體諒模式、社會模仿模式、價值澄清模式。其中社會模仿模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，他用替代性學習概念，建立了觀察學習的理論體系，強調(diào)刺激與反應(yīng)。題干描述符合社會模仿模式。故本題選B。

6.A

【解析】校風是學校文化的集中體現(xiàn)，校風是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體，認知成分、理想成分、價值成分和理想成分都是精神文化的構(gòu)成部分。故本題選A。

7.A

【解析】隱性課程強調(diào)的是一種潛移默化的對學生的各個方面發(fā)生影響的因素。對學生施加影響的因素，除了教師主體和我們看的見摸得著的有計劃的對學生施加影響的方面還有一種，我們很難有組織有計劃的對學生產(chǎn)生影響的外在因素即環(huán)境。環(huán)境被稱為“第二教師隊伍”，是一種“隱性課程”。故本題選A。

8.C

【解析】德育原則中的長善救失原則是指，在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。題干中陶行知不批評，反而表揚其優(yōu)點，遵循了該原則。故本題選C。

9.C

【解析】青春期指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期，大體為10-20歲的時期。這個年齡段的青少年在認識能力發(fā)展上屬于形式運算時期。故本題選C。

10.D

【解析】行動研究法是教師和研究人員針對實踐中的問題，綜合運用各種有效方法，以改進教育工作為目的的一種教育研究活動。李老師在日常教學中，經(jīng)常認真觀察，發(fā)現(xiàn)教育教學中的新問題，并展開研究，并且把研究結(jié)果應(yīng)用到工作中，符合行動研究法。A選項，文獻法也稱歷史文獻法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻材料，全面、正確地研究某一問題的方法。故本題選D。