2022陜西教師招聘考試教師招聘-核心素養(yǎng)

http://sx.hteacher.net 2022-09-26 16:53 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、人文底蘊層面

(一)人文積淀課以學習人文知識，感受人文精神為課程標準，貫穿傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。不拘形式，中外并包。如經(jīng)典閱讀、春蕾文學講座、詩歌與戲劇表演《紅樓夢》、經(jīng)典朗誦、“大家語文”、公眾號交流、校友文化講壇等。

(二)人文情懷課以培養(yǎng)校園情懷，提升修養(yǎng)為目標，內(nèi)外兼修。如校史教育、培才大講壇名人進校園、英語演講、英語歌詞創(chuàng)作大賽、模仿秀等。

(三)審美情趣課重在提高品位與審美能力。如校園十杰評選、月度學生評選、青春形象大賽、合唱比賽、舞蹈比賽、聲樂與民樂表演、電影欣賞、“發(fā)現(xiàn)身邊美”活動等

二、科學精神層面

(一)理性思維課旨在培養(yǎng)理性思維，以融人學科教學當中的方式進行。如“大數(shù)據(jù)”數(shù)學模型建構(gòu)、反思型英語實踐等。

(二)批評質(zhì)疑課課程提倡質(zhì)疑精神，發(fā)展多元思維。如“四導學教”課堂教學。

(三)實踐研究課通過深入社會內(nèi)部，提升研究能力。如社會實踐活動、研究性學習等。

三、學會學習層面

(一)樂學善學課提升學習興趣，提高學習品位。如學習特質(zhì)培養(yǎng)、初高中銜接研究、跨班學習經(jīng)驗交流、優(yōu)秀校友學習經(jīng)驗交流等。

(二)勤學反思課師生自查反思，共同進步。如“周周清”課業(yè)反思活動等。

(三)信息意識課注重培養(yǎng)信息敏感度，增強信息加工能力，特別是信息安仝意識。如信息整合能力教育、信息道德及信息安全講座等。

四、健康生活層面

(一)生命教育課以珍愛生命，提高生命質(zhì)量為目標。如體育節(jié)、終身運動慣教育、跑操、運動比賽、逃生演練各類常識學習講座等

(二)人格教育課旨在認識自我，健全人格。如“成長動力營”、“領(lǐng)袖風采營”、心理發(fā)展集訓營、心理骨干培訓營等。

(三)自我管理課加強自我教育，提高自律水平，和諧他人關(guān)系。如家長開放周、手機免檢宿舍評選、人生規(guī)劃指導、無監(jiān)考誠信考試、文明宿舍評選、學生自治會、新生入學教育講座、軍訓等。

五、責任擔當層面

(一)社會責任課以提高家國責任為目標。如法制教育、禁毒教育、社區(qū)志愿服務、愛心捐贈、廢紙環(huán)?；厥?、博物館講解實習、模擬法庭、國際濕地環(huán)保宣講等

(二)國家認同課以增強家國認同為目標。如國情國史教育、國旗下講話傳統(tǒng)節(jié)日傳承教育、軍情教育等。

(三)國際理解課以關(guān)注時事，擴大國際視野，增進國際埋解為目標。如模擬聯(lián)合國、時政點評、英文報閱讀、國際對接學校文化交流等。

六、實踐創(chuàng)新層面

(一)勞動意識課培養(yǎng)勞動觀念，提高勞動服務水平。如勞動日、家務日教室文化評選、內(nèi)務評選等

(二)問題解決課注重問題意識養(yǎng)成，提升問題解決多元化思維能力。如理化生實驗比賽、學科競賽等

(三)技術(shù)運用課將理論聯(lián)系實踐，加深理論理解，提高實戰(zhàn)能力。如“發(fā)明大工”評選、航模比賽、計算機建模比賽、創(chuàng)客教育等。

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