2022天津教師招聘：6月第三周模擬題16

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:01 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.( )批判傳統(tǒng)教學(xué)只注重傳授一些陳舊過時的知識，不能適應(yīng)當(dāng)代急劇變化的社會需求，并在批判的基礎(chǔ)上，提出新的教育目標(biāo)--“完整的人”即知行合一的人。

A.赫爾巴特 B.夸美紐斯

C.羅杰斯 D.布魯姆

2.美國心理學(xué)家羅杰斯提出非指導(dǎo)性教學(xué)觀點(diǎn)，指出教師作為( )存在。

A.先知者 B.管理者

C.指導(dǎo)者 D.促進(jìn)者

3.學(xué)校課程有多種類型，其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識的課程是( )。

A.隱性課程 B.經(jīng)驗(yàn)課程

C.活動課程 D.學(xué)科課程

4.課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式最初源于( )。

A.泰勒的過程模式 B.塔巴模式

C.泰勒的目標(biāo)模式 D.博比特的活動分析法

5.在我國歷史上，以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想，以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實(shí)施的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

6.( )是要求學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上，牢固地掌握所學(xué)知識技能，并持久的保存在記憶中，當(dāng)需要時能準(zhǔn)確的再現(xiàn)出來，加以運(yùn)用。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則 B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則

7.布盧姆將教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域，其分類的主要依據(jù)是( )。

A.知識教育與社會發(fā)展需要的程度 B.知識與技能是否可習(xí)得

C.知識向技能轉(zhuǎn)化的生理規(guī)律 D.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

8.現(xiàn)代課程改革特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，強(qiáng)調(diào)“活動”“操作”“實(shí)踐”“考察”“調(diào)查”等，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的( )特征。

A.獨(dú)立性 B.獨(dú)特性

C.合作性 D.體驗(yàn)性

9.課程理論的類型中，( )的課程主要關(guān)注課程開發(fā)的基本方式。

A.過程取向 B.價值取向

C.結(jié)構(gòu)取向 D.內(nèi)容取向

10.王老師在備課時會把教學(xué)目標(biāo)寫得非常細(xì)致，并且會嚴(yán)格按照教案完成近期的教學(xué)目標(biāo)之后才進(jìn)入下一個目標(biāo)，他認(rèn)為如果沒有近期目標(biāo)作為基礎(chǔ)就難以到達(dá)中期目標(biāo)，這體現(xiàn)了課程目標(biāo)的( )特征。

A.持續(xù)性 B.時間性

C.層次性 D.遞進(jìn)性

【參考答案】