2022天津教師招聘：7月第一周模擬題2

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:49 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】主題教學(xué)首先要明確主題是什么，即引出話題。主題教學(xué)法的基本模式：引出話題——梳理話題——確定主題——自主探究——反饋交流——賞讀領(lǐng)悟。故本題選B。

2.A

【解析】人本主義教學(xué)步驟是確定幫助的情境——探索問(wèn)題——形成見(jiàn)識(shí)——計(jì)劃和抉擇——整合。故本題選A。

3.B

【解析】探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是問(wèn)題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段。故本題選B。

4.C

【解析】范例教學(xué)的教學(xué)過(guò)程分四個(gè)階段：第一階段，范例性闡明“個(gè)”的階段，用典型事實(shí)和現(xiàn)象為例說(shuō)明事物的本質(zhì)特征;第二階段，范例性地闡明“類型”“類”的階段，用許多在本質(zhì)上與“個(gè)”案一致的事實(shí)和現(xiàn)象來(lái)闡明事物的本質(zhì)特征;第三階段，范例性地理解規(guī)律性的階段，通過(guò)對(duì)“個(gè)”和“類”的分析、認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升為對(duì)普遍規(guī)律性的規(guī)律的認(rèn)識(shí);第四階段，范例性地掌握關(guān)于世界的經(jīng)驗(yàn)和生活的經(jīng)驗(yàn)的階段。故本題選C。

5.D

【解析】掌握學(xué)習(xí)是由美國(guó)心理學(xué)家布魯姆提出來(lái)的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法。該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%—100%的掌握水平通過(guò)考試，才能進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。它代表著一種非常樂(lè)觀的教學(xué)方法，它假設(shè)只要給以足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和相應(yīng)的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)W會(huì)學(xué)校里的科目。故本題選D。

6.C

【解析】組織教學(xué)不只限于在上課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行，還應(yīng)貫穿在全部教學(xué)過(guò)程中，直到課的結(jié)束。故本題選C。

7.B

【解析】。加德納認(rèn)為，人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立的智力，1999年，他又提出了自然觀察智力和存在智力。這九種智力在人身上的組合方式是多種多樣的。題干描述的重點(diǎn)是“衡量的尺子”，這是在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要多元化。正是因?yàn)槿祟愔悄芫哂卸嘣?，我們?cè)趯?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)。故本題選B。

8.B

【解析】前一句出自明末清初杰出的教育家顏元。顏元認(rèn)為，紙上談兵的學(xué)問(wèn)不是真學(xué)問(wèn)，只有經(jīng)歷過(guò)實(shí)踐歷練出來(lái)的才是真學(xué)問(wèn)、真本事。故前一句片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。后一句“將學(xué)全看在讀上”，則片面強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。故本題選B。

9.C

【解析】“傳授——接受”式教學(xué)模式的基本程序是：復(fù)習(xí)舊課——導(dǎo)入新課——鞏固新課——布置作業(yè)。提出該教學(xué)模式的教育家是凱洛夫。故本題選C。

10.A

【解析】厭學(xué)主要是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，興趣屬于非智力因素。故本題選A。