2022天津教師招聘：7月第二周模擬題20

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:21 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】記憶包括識記、保持、回憶和認知三個基本環(huán)節(jié)。故本題選A。

2.A

【解析】意義識記是指在對材料進行理解的情況下，根據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系，運用有關(guān)經(jīng)驗所進行的識記。其特點在于對識記材料的領(lǐng)會、理解。它是學(xué)生識記的主要形式。選項A中利用閱讀故事的方式來記住成語，體現(xiàn)的就是理解的基礎(chǔ)上的識記。故本題選A。

3.A

【解析】根據(jù)記憶有無目的性，識記可分為無意記憶和有意記憶兩種。無意記憶是指沒有預(yù)定目的、不經(jīng)過專門學(xué)習(xí)、自然而然地發(fā)生的記憶。具有片面性、偶然性和不系統(tǒng)性。有意記憶是指有明確目的，在意志努力的積極干預(yù)下進行的記憶，具有目的性、系統(tǒng)性的特點。題干中，球迷觀看比賽，是因為對球賽的極大興趣，所以賽后能夠記下比賽場面，屬于無意記憶。故本題選A。

4.C

【解析】奧蘇貝爾從兩個維度對學(xué)習(xí)做了區(qū)分：根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)。題干中“背乘法口訣”屬于機械的接受學(xué)習(xí)。故本題選C。

5.B

【解析】研究表明，大多數(shù)小學(xué)生從三年級開始，有意識記逐漸取代無意識記并占據(jù)主導(dǎo)地位。故本題選B。

6.C

【解析】場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景(尤其是權(quán)威人士)的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云。故本題選C。

7.D

【解析】能力類型差異也稱為能力結(jié)構(gòu)差異，是指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異，主要表現(xiàn)在知覺、記憶、言語、思維的類型和品質(zhì)方面。故本題選D。

8.C

【解析】從多角度出發(fā)，一直進行信息加工，最終找到解決問題的唯一答案，屬于輻合型的認知方式。故本題選C。

9.A

【解析】根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線學(xué)習(xí)20分鐘后，知識僅能保留58%，遺忘掉了42%。故本題選A。

10.D

【解析】艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘過程在學(xué)習(xí)發(fā)生后較短的時間內(nèi)進展很快，在20分鐘內(nèi)最快。艾賓浩斯的遺忘規(guī)律說明遺忘從識記之后立即開始，整體的遺忘規(guī)律是“先快后慢，先多后少”。故本題選D。