2022天津教師招聘：7月第三周模擬題9

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:33 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】趨避沖突指?jìng)€(gè)體對(duì)一個(gè)事物同時(shí)產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時(shí)內(nèi)部的動(dòng)機(jī)沖突。題干中罰抄學(xué)生這一件事有兩種矛盾的態(tài)度，一種是想這樣做，另一種是害怕達(dá)不到教育目的。故本題選C。

2.B

【解析】雙避沖突是指兩種對(duì)個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動(dòng)機(jī)，但由于條件和環(huán)境的限制，也只能選擇其中一個(gè)目標(biāo)。故本題選B。

3.B

【解析】趨避沖突指?jìng)€(gè)體對(duì)一個(gè)事物同時(shí)產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時(shí)內(nèi)部的動(dòng)機(jī)沖突。“想?yún)⒓友葜v比賽”，但又怕“被人譏笑”，體現(xiàn)了一件事的兩個(gè)對(duì)立面。故本題選B。

4.A

【解析】意志品質(zhì)包括自覺性，果斷性，堅(jiān)韌性和自制力四個(gè)方面。故本題選A。

5.A

【解析】意志的自覺性是指?jìng)€(gè)體自覺地確定行動(dòng)目的，并獨(dú)立自主地采取決定和執(zhí)行決定。故本題選A。

6.D

【解析】美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，他根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，把需要分成了七個(gè)層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。故本題選D。

7.B

【解析】歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。故本題選B

8.B

【解析】需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。意志是個(gè)體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。情緒和情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。故本題選B。

9.D

【解析】根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。故本題選D。

10.D

【解析】題干中班上學(xué)生存在遲到，不參加早操等情況，是想睡懶覺，可見學(xué)生無(wú)法約束自己的言行，屬于意志自制性較差，所以應(yīng)注意加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。故本題選D。