http://tianjin.hteacher.net 2022-10-31 17:11 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題(正確的題目標“√”,錯誤的題目標“×”)
1.印度“狼孩”的實例表明,個體在早期心理發(fā)展的某一短暫時期內(nèi),對某類刺激特別敏感,一旦錯失將難以達到應有的發(fā)展水平。心理學上把這一時期成為最近發(fā)展區(qū)。 ( )
2.加強教師隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。 ( )
3.布魯姆說過:“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子,如果我們打亂了這個秩序,就會造成一些早熟的果實,既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛,我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”這段話結(jié)束了歐洲幾百年來把兒童堪稱“小大人”的觀點。 ( )
4.學生學習之前有明確的目的,步驟和方法,學習過程中能克服困難,始終如一地進行,這體現(xiàn)了學生性格的理智特征。 ( )
5.有一種教學策略認為“學習具有意義的社會協(xié)商,學習環(huán)境是由情境,協(xié)作,會話,意義建構四個要素組成”,其比較成熟的教學模式是情景教學,該教學策略是發(fā)展性教學策略。 ( )
6.如果某學生認為凡是遭到批評的行為都是壞行為,而不會受到懲罰的行為都是好行為,這個學生的道德發(fā)展應處在科爾伯格所說的習俗水平。 ( )
7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他教師職業(yè)道德的顯著標志是清正廉潔。 ( )
8.學習動機和學習效率之間的關系是一致的。 ( )
9.課程目標是教育者在教學過程中在完成某一階段工作目標時希望受教育者達到的要求或生產(chǎn)的變化結(jié)果。 ( )
10.教師的態(tài)度、課堂心理氣氛和環(huán)境因素是影響知識學習的外部因素。 ( )
【參考答案】
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