2022天津教師招聘：9月第三周模擬題19

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-04 15:36 天津教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】本題考查的是教學事項。在教學程序中，教師安排的程序性事項就是教學事項。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是合作學習。合作學習指學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的一種教學策略。故本題選A。

3.A

【解析】本題考查的是課堂管理。學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果有影響。研究表明：坐在教室前幾排的以及中間的學生幾乎是最積極的學習者。因此，教師要經常變換學生的座位。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是掌握學習。掌握學習是由布盧姆等人提出來的。其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度(通常要求達到完成80%～90%的評價項目)。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是《學記》?！抖Y記·學記》提出“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”《學記》是《禮記》名篇，主要是講述教育制度，教學內容和方法，闡述了教學相長，循序漸進，長善救失等教學經驗，是古代教育史上比較有價值的教育論著。故本題選C。

6.D

【解析】本題考查的是孔子的思想。《論語-述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。”《論語-述而》共38章，也是學者們在研究孔子和儒家思想時引述較多的篇章之一，本章提出了孔子的教育思想和學習態(tài)度，孔子對仁德等重要道德范疇的進一步闡釋，以及孔子的其他思想主張。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是韓愈的思想。韓愈在古文運動中敢為人師，注重師道，傳道授業(yè)。提攜后生，在我國古代教育中也是有著很好的影響的，對形成我國古代優(yōu)良教育傳統(tǒng)，起著積極的作用。韓愈對當時的學校教育提出了批評。做國子博士時，作《師說》、《進學解》，倡導尊師重道，指出成才之道。這些是韓愈思想中區(qū)別于其他教育家的顯著特點。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是古代西方的教育思想。亞里士多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行和諧全面發(fā)展的教育。故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是赫爾巴特的思想。赫爾巴特是現代教育學之父，他在教學的心理學化方面做出重要貢獻。他作為“教師中心說的代表人”，強調教師的權威作用，提出傳統(tǒng)教育三中心：教師中心、課堂中心、教材中心。他的理論對后世影響極大。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是布魯納的思想。布魯納是美國著名的心理學家和教育家。他主張“無論選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構。”他特別重視學生能力的培養(yǎng)，提倡發(fā)現學習。布魯納把皮亞杰關于認知結構發(fā)展的心理學理論應用于提出一系列教育主張。他的教育學說被稱為結構主義教育，他是結構主義教育理論的代表。故本題選B。