2022天津教師招聘：9月第五周模擬題10

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:36 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平隨課題的性質(zhì)不同而不同，一般而言，動(dòng)機(jī)的( )的激發(fā)或喚起，對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳的效果。

A.較高水平 B.中等水平

C.較低水平 D.最高水平

2.斯金納根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì)，把強(qiáng)化分為( )。

A.一級(jí)強(qiáng)化和二級(jí)強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

C.連續(xù)式強(qiáng)化和間隔式強(qiáng)化 D.直接強(qiáng)化和間接強(qiáng)化

3.在熟悉了“葡萄”“桃子”和“香蕉”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”，這屬于( )。

A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí)

C.組合學(xué)習(xí) D.派生類屬學(xué)習(xí)

4.處于( )的兒童，可以按照物體間的關(guān)系把他們認(rèn)為有關(guān)系的物體歸為一類，但是還不具備對(duì)事物進(jìn)行等級(jí)分類的能力。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

5.2歲兒童的口頭言語(yǔ)能力發(fā)展最迅速，但過(guò)了這一階段后，發(fā)展的速度明顯下降，這體現(xiàn)了個(gè)體發(fā)展的( )。

A.連續(xù)性 B.順序性

C.差異性 D.不平衡性

6.要鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有效地防止遺忘，就必須科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。下列復(fù)習(xí)策略不當(dāng)?shù)氖? )。

A.大量應(yīng)用超額學(xué)習(xí) B.嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合

C.科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，有效應(yīng)用分散復(fù)習(xí)方式D.根據(jù)遺忘進(jìn)程先快后慢的特點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)

7.( )認(rèn)為遷移發(fā)生的主要原因，不在于任務(wù)之間的表面的相似性，而在于是否獲得對(duì)有關(guān)知識(shí)的概括化的理解。

A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.共同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō) D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

8.根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，個(gè)人由于認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范，進(jìn)而接受并付諸實(shí)踐，并開(kāi)始有了法制觀念，這是屬于( )。

A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平 D.他律水平

9.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的內(nèi)涵( )。

A.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互勉共進(jìn) D.兩袖清風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)

10.( )強(qiáng)調(diào)集體利益與個(gè)人利益的辯證統(tǒng)一，該原則是社會(huì)主義道德的基本原則。

A.集體主義原則 B.個(gè)人主義原則

C.群體主義原則 D.團(tuán)結(jié)主義原則

【參考答案】

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