陜西教師招聘教育基礎知識：教育的功能

http://sx.hteacher.net 2022-12-28 14:48 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、概念釋義

教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產生的各種影響和作用。

1.按教育功能作用的對象劃分——個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能

教育的個體發(fā)展功能指教育對個體發(fā)展的影響和作用，也稱為教育的本體功能。例如，“小明經(jīng)過教育成為了一名科學家”，這就是教育的個體功能。

教育的社會發(fā)展功能指教育對社會發(fā)展的影響和作用，包括：人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等，是教育的派生功能。例如，“學校教育培養(yǎng)了一代大學生，為社會主義現(xiàn)代化建設服務”。

口訣記憶：文科生正經(jīng)人

做題技巧：查看題目中教育作用的對象是個體還是社會

《學記》中的“玉不琢，不成器;人不學，不知道”就是教育的個體發(fā)展功能

《學記》中“建國君民，教學為先”就是教育的社會發(fā)展功能。

2.按教育作用的性質劃分——正向功能與負向功能

教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用，例如“教育促進人的全面發(fā)展”就是教育的正向功能。

教育的負向功能指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用，例如“應試教育中“唯分數(shù)論”，使學生被分數(shù)牽著走”，就是教育的負向功能。

做題技巧：正向和負向功能的判斷標準就是看是促進作用還是阻礙作用。

一般看到關鍵詞“積極、促進作用”，就是正向功能

一般看到關鍵詞“消極、阻礙作用”，就是負向功能

“考試作為一種評價方式能夠評價學生的學習效果，增強學生學習的欲望”，發(fā)揮的是考試的積極作用，這是正向功能;

“僅憑考試成績來評價學生，可能會使學生變成“書呆子”，是考試帶來的消極作用，這是負向功能。

3.按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分——顯性功能與隱性功能

教育的顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結果。如促進人的全面和諧發(fā)展、促進社會進步等，就是顯性教育功能的表現(xiàn)。顯性功能的主要標志是計劃性。

教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期性的功能。隱性功能是指伴隨顯性功能產生的、計劃之外的功能。如“英語學習無形中激發(fā)了學生的學習興趣”;“學校照管兒童的功能”等。

聯(lián)系：顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用，就可以轉變成顯性教育功能。

做題技巧：顯性功能和隱性功能的區(qū)別就在“預期性、計劃性”

計劃之內、預期的就是顯性功能;

“計劃之外，非預期的”就是隱性功能;

比如題干中出現(xiàn)了“老師希望學生掌握”、“本節(jié)課的教學目標為”等類似的詞，并且實際中出現(xiàn)了預期的結果，可判定為顯性功能。而教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期性的功能。如“學校中的表揚制度會增強學生愛學習、愛集體等觀念的形成”就是隱性功能。

二、小試牛刀

1.【單選題】教育本來應該是促進民主、平等的重要途徑，但實際上教育復制了原有的社會關系，再現(xiàn)了社會的不平等。這屬于教育的( )

A.正向功能 B.負向功能 C.顯性功能 D.隱性功能

1.【答案】D。解析：隱性功能是伴隨顯性功能所出現(xiàn)的非預期的功能，如教育復制了現(xiàn)有的社會關系，再現(xiàn)了社會的不平等，學生照管兒童的功能等，都是隱性功能的重要表現(xiàn)。當然，也可以通過關鍵詞確定答案，如題干中指出就“教育本應該...”，指的是預期之內的功能，即顯性功能，“但實際上...”指的是預期之外的功能，即隱性功能。

2.【單選題】李老師是一名數(shù)學老師，他僅憑考試成績來評價學生，導致學生產生書呆子型成就中心的偏向，這是考試的( )。

A.顯性負向功能 B.顯性正向功能

C.隱性負向功能 D.隱性正向功能

2.【答案】C。解析：本題考查教育的功能。教育的負向功能(消極功能)指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期性的功能。題干中，學生產生的書呆子成就中心傾向是一種消極的結果，屬于負向功能。同時，這并不是教師預期計劃產生的結果，所以屬于教育的隱性功能。因此選C。