教師招聘備考資料《學記》中的教育思想

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 18:45 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]

 《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。《學記》文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，在教育過程中的師生關系以及同學之間的關系?！秾W記》很重要，但是很多同學對文言文的理解感到困難，今天，我?guī)椭蠹曳g并整理了《學記》中常見的重要思想，希望大家能夠真正理解其中的含義。

1.“古之王者，建國君民，教學為先”

含義：古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。

啟示：教育的重要性;教育與政治的關系

2.“君子欲化民成俗，其必由學乎”

含義：君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神，即教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。

啟示：教育的重要性;教育與政治的關系

3.“善學者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”

含義：善于學習的人,往往教師費的力氣不大,但自己獲益卻很多,又能歸功于教師,對教師表示感激之意。不善學習的人,往往教師費力很大,但自己獲益卻很少,反而把責任推給老師,埋怨教師。

啟示：教會學生學習的教學觀

4.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”

含義：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結果端給學生。

啟示：啟發(fā)性原則

5.“故君子之教，喻也。”

含義：高明的教師的教學，在于善于引導。

啟示：啟發(fā)性原則

6.“幼者聽而不問,學不躐等”

含義：學生年有長幼，所學的材料也有深淺，年幼的學生只能聽而不問，說明求學之道應該循序漸進，不可超越等級。

啟示：循序漸進

7.“雜施而不孫,則壞亂而不修”

含義：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。

啟示：循序漸進

8.“不陵節(jié)而施之謂孫(xùn)”

含義：不超過學的人的接受能力而進行(教育),叫做合乎順序。

啟示：循序漸進

9.“學然后不知足，教然后知困;知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學長相”

含義：學習然后才知道自己的不足。教授然后才知道自己的困惑。知道不足然后才能自我反省。知道困惑然后才能自強。所以說教與學是相互提高的。

啟示：教學相長

10.“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也”。

含義：學生有四種過失，當老師的必須要知道。人的學習，有的人過失在于學得過多而不思考，有的人過失在于學得過少，有的人過失是把學習看的太容易，有的人過失是遇到困難就停滯不前。這四種過失，心理各有不同。(教育者)了解了他們的心理狀態(tài)，這樣以后才能糾正他們的過失。教育的目的，就在于發(fā)揚他們的長處，并且糾正他們的過失。

啟示：長善救失

11.“禁于未發(fā)之謂豫”

含義：在不好的欲望還沒有發(fā)出來的時候就防止

啟示：預防性原則

12.“當其可謂之時”

含義：在適當?shù)臅r機進行教育

啟示：及時施教

13.“相觀而善之謂摩”

含義：指互相觀摩而學習他人的長處,也就是切磋琢磨的意思

啟示：學習觀摩原則

14.“語知而不知,雖舍之可也”

含義：給學生講解后還不明白的情況下,暫時擱置問題也是可以

啟示：可接受性原則

15.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”

含義：既有按時傳授的正課，又有正課之外的課余學習。

啟示：主張課內外相結合

16.“藏息相輔”

含義：藏息相輔是指人自身的內 臟和大氣相互配合，才能呼吸自如。比喻教學中，要堅持課內教學與課外教學相結合，才能達到更好的教學效果。

啟示：主張課內外相結合

17.“當其為師，則弗臣也”

含義：當臣子擔任教師的時候,君王不以對待臣子的態(tài)度對待他。

啟示：尊師重道

18.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”

含義：獨自學習，不了解外部動向，無人切磋，則孤陋寡聞。

啟示：討論法

19.“學無當于五官，五官不得不治”

含義：學習和記憶如果不能動員五官參加活動,那就學不好,也記不住。

啟示：復述策略

20.“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”

含義：玉石不經過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。

啟示：教育的重要性

習題演練

1.以下哪些教育思想出自《學記》?( )

A.教學相長

B.得天下英才教育之，三樂也。

C.建國君民，教學為先

D.時過然后學，雖勤苦而難成。

2.以下對應關系錯誤的是( )。

A.君子之教，喻也——啟發(fā)性原則

B.時教必有正業(yè)，退息必有居學——課內外相結合

C.君子如欲化民成俗，其必由學乎——教育的文化功能

D.學不躐等——循序漸進原則

答案：1.ACD。2.C。

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責任編輯：云云