教師招聘?jìng)淇假Y料教育的起源

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 18:54 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

“教育”一詞最早起源于《孟子·盡心上》一書。孟子曰：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”而“教育”這一現(xiàn)象又是怎樣起源的呢?

主要有以下四種起源學(xué)說(shuō)：

以上是四種理論的主要觀點(diǎn)以及代表人物。在教師招聘的考核當(dāng)中，多以選擇題的形式出現(xiàn)，但是有時(shí)候也會(huì)增大復(fù)雜度，以辨析等的形式出現(xiàn)。因此還需要分析每種學(xué)說(shuō)的地位以及評(píng)價(jià)。

1.神話起源說(shuō)——最古老的觀點(diǎn)

評(píng)價(jià)：這種觀點(diǎn)是根本錯(cuò)誤的，是非科學(xué)的。

地位：有關(guān)教育起源最古老的觀點(diǎn)。

2.生物起源說(shuō)——第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)

評(píng)價(jià)：它的根本錯(cuò)誤在于沒(méi)有把握人類教育的目的性和社會(huì)性，從而沒(méi)能區(qū)分出人類教育行為與動(dòng)物類養(yǎng)育行為之間質(zhì)的差別，僅從外在行為的角度而沒(méi)有內(nèi)在目的的角度來(lái)論述教育的起源問(wèn)題，從而把教育的起源問(wèn)題生物學(xué)化。

地位：第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)，標(biāo)志著在教育的起源問(wèn)題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。

3.心理學(xué)起源說(shuō)

評(píng)價(jià)：教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無(wú)意識(shí)模仿”的話，那么這種“無(wú)意識(shí)模仿”不是獲得性的，而是遺傳性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社會(huì)的。但具有進(jìn)步意義的是，這種本能是人類的類本能，而不是動(dòng)物的類本能。

4.勞動(dòng)起源說(shuō)(社會(huì)起源說(shuō))

(1)評(píng)價(jià)：直接批判生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的基礎(chǔ)上，在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。

(2)地位：蘇聯(lián)的教育學(xué)家以及我國(guó)的教育學(xué)家大都認(rèn)可這一觀點(diǎn)。

此部分的知識(shí)點(diǎn)不僅要求了解起源說(shuō)的內(nèi)容以及其相應(yīng)的代表人，還應(yīng)該相應(yīng)的了解每個(gè)學(xué)說(shuō)的地位以及對(duì)其進(jìn)行的評(píng)價(jià)。才能夠更好應(yīng)該考試的需要。

例題：

馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )。

A.生物起源論 B.生物進(jìn)化論 C.勞動(dòng)起源論 D.心理起源論

【答案】C。解析：本題考查的是教育的起源。勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一。其理論是在直接批判生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的基礎(chǔ)上，在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。蘇聯(lián)的教育學(xué)家以及我國(guó)的教育學(xué)家大都認(rèn)可這一觀點(diǎn)。前蘇聯(lián)教育家巴拉諾夫在其著作《教育學(xué)》中說(shuō)到：為了使年輕一代在同大自然的可怕威力斗爭(zhēng)中不致犧牲，為了使人不變?yōu)橐矮F，便產(chǎn)生了進(jìn)行教育的必要性。勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物：米丁斯基、凱洛夫。因此，馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持勞動(dòng)起源說(shuō)，故此題選擇C選項(xiàng)。

A選項(xiàng)，生物起源說(shuō)是第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)，代表人物是沛西•能、利托爾諾。其觀點(diǎn)是教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的生存本能。標(biāo)志著在教育的起源問(wèn)題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。

B選項(xiàng)，生物進(jìn)化論是由英國(guó)生物學(xué)家查爾斯·達(dá)爾文(1809-1882)曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行中，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察和采集后，當(dāng)時(shí)是對(duì)物種起源的一種猜測(cè)而提出的一種假說(shuō)。

D選項(xiàng)，心理學(xué)起源說(shuō)的代表人物是孟祿。其觀點(diǎn)是教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。心理起源說(shuō)批判了“教育生物起源論”不區(qū)分人類教育與動(dòng)物本能的庸俗教育觀點(diǎn)，認(rèn)為教育只存在于人類社會(huì)，而動(dòng)物界不存在人類的教育。

ABD三項(xiàng)均與題意不符，故此題選C。