教師招聘備考資料教學(xué)評價(jià)

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 21:01 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)評價(jià)的定義

教學(xué)評價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷，即對教學(xué)活動及其結(jié)果進(jìn)行測量、分析和評定的過程。

點(diǎn)撥：各位考生需要注意教學(xué)評價(jià)不僅僅是對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，還需要對教學(xué)活動進(jìn)行價(jià)值判斷，在判斷題中經(jīng)?？疾榈浇虒W(xué)評價(jià)就是對教學(xué)結(jié)果的價(jià)值判斷，這種說法應(yīng)該錯(cuò)誤的。

二、教學(xué)評價(jià)的分類

(一)根據(jù)實(shí)施功能的不同，可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

1.診斷性評價(jià)

診斷性評價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價(jià)。功能：①檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度;②決定對學(xué)生的適當(dāng)安置;③辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。

2.形成性評價(jià)

形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。功能：①改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);②為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步;③強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí);④給教師提供反饋。

3.總結(jié)性評價(jià)

總結(jié)性評價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)，也稱為終結(jié)性評價(jià)。功能：①評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;②證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度;③確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)起點(diǎn);④預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動中成功的可能性;⑤為制訂新的教學(xué)目標(biāo)提供依據(jù)。

點(diǎn)撥：診斷性評價(jià)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評價(jià)，如入學(xué)考試、摸底考試，在初中開學(xué)時(shí)，學(xué)校為了了解學(xué)生的已有水平，對所有的初一新生進(jìn)行語數(shù)外等主科的摸底考試體現(xiàn)了診斷性評價(jià);形成性評價(jià)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中為改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)而進(jìn)行評價(jià)，如課堂提問、課堂測驗(yàn)，在數(shù)學(xué)課上教師對學(xué)生進(jìn)行提問體現(xiàn)了形成性評價(jià);總結(jié)性評價(jià)強(qiáng)調(diào)教學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，如一個(gè)學(xué)期結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行期末考試，三年的初中生涯結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行中考。

(二)根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)不同，可以分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

1.相對性評價(jià)

相對性評價(jià)又稱為常模參照性評價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

2.絕對性評價(jià)

絕對性評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。

3.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

這種評價(jià)是對被評價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價(jià)對象的不同方面進(jìn)行比較。

點(diǎn)撥：相對性評價(jià)強(qiáng)調(diào)和常模進(jìn)行比較，與他人進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)的是所處的相對位置，如事業(yè)單位考試，教師招聘考試以及特崗教師考試都屬于相對性評價(jià)，因?yàn)橹饕强磁琶?而絕對性評價(jià)強(qiáng)調(diào)和目標(biāo)進(jìn)行比較，看學(xué)生是否達(dá)到目標(biāo)，如大學(xué)英語四六級考試、計(jì)算機(jī)等級證書考試等，主要是看是否達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線;而個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)強(qiáng)調(diào)和自己比，既強(qiáng)調(diào)縱向比較，過去和現(xiàn)在比較，如小明這次語文考試比上次考試多了10分;也強(qiáng)調(diào)橫向比較，不同方面的比較，如小強(qiáng)的語文成績比數(shù)學(xué)成績好，一般常說的學(xué)生偏科體現(xiàn)的就是個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。

(三)根據(jù)評價(jià)主體，可以分為外部評價(jià)、內(nèi)部評價(jià)

1.外部評價(jià)

外部評價(jià)是被評價(jià)者之外的專業(yè)人員對評價(jià)對象進(jìn)行明顯的統(tǒng)計(jì)分析或文字描述。

2.內(nèi)部評價(jià)

內(nèi)部評價(jià)也就是自我評價(jià)，指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評價(jià)。

點(diǎn)撥：外部評價(jià)強(qiáng)調(diào)他人評價(jià)自己，如教師對學(xué)生的評價(jià)，對學(xué)生來說就是外部評價(jià)，內(nèi)部評價(jià)就是自己評價(jià)自己，如學(xué)生認(rèn)為自己很優(yōu)秀。

接下來我們一起做幾個(gè)題進(jìn)行練習(xí)!

【單選題】

1.王老師告訴陳浩媽媽，陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平，這種評價(jià)屬于什么( )。

A.絕對評價(jià) B.相對評價(jià)

C.內(nèi)部評價(jià) D.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

1.【答案】B。解析：本題考查教學(xué)評價(jià)的類型中的根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)不同的分類。

A選項(xiàng)，絕對評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。題干中并沒有目標(biāo)的體現(xiàn)，排除。

B選項(xiàng)，相對性評價(jià)又稱為常模參照性評價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

C選項(xiàng)，內(nèi)部評價(jià)也就是自我評價(jià)，指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評價(jià)。題干中是他人對陳浩的評價(jià)，不是陳浩自己對自己的評價(jià)，排除。

D選項(xiàng)，個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)是對被評價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價(jià)對象的不同方面進(jìn)行比較。題干中既不涉及過去和現(xiàn)在的比較，也不涉及陳浩不同方面的比較，排除。

“陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平”屬于運(yùn)用常模參照測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)，故本題選擇B選項(xiàng)。

2.高一新生入學(xué)時(shí)一般會進(jìn)行摸底分班測驗(yàn)，這種測驗(yàn)屬于( )。

A.診斷性評價(jià) B.形成性評價(jià) C.總結(jié)性評價(jià) D.過程性評價(jià)