2023天津教師招聘：1月第四周模擬題2

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-28 14:54 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程包括依從、認(rèn)同和內(nèi)化。其中，內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是課堂問(wèn)題行為。課堂問(wèn)題行為的矯正：(1)預(yù)防。(2)非言語(yǔ)暗示。(3)表?yè)P(yáng)。(4)言語(yǔ)提醒。(5)有意忽視。(6)轉(zhuǎn)移注意。因此當(dāng)有學(xué)生發(fā)生不專心聽(tīng)講等影響正常教學(xué)進(jìn)行的行為時(shí)，可以有意忽視，淡化處理，或者非言語(yǔ)暗示，用眼神提醒學(xué)生，或者直接提問(wèn)故ABD正確。C選項(xiàng)教師沒(méi)有做到公正公平的對(duì)待學(xué)生。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是班主任。班主任是指全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。因此李老師想法錯(cuò)誤，應(yīng)注意學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定方式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)后最常用的計(jì)分方法是百分制和等級(jí)制，這兩種計(jì)分方式比較簡(jiǎn)單易行，科學(xué)有效，能真實(shí)地反映學(xué)生測(cè)驗(yàn)后的真實(shí)水平。等級(jí)制和百分制之間并沒(méi)有本質(zhì)的差別，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。一般來(lái)說(shuō)，題的數(shù)量多，便于給小分的，用百分制比較便利;題的數(shù)量不多理解和靈活運(yùn)用的題用等級(jí)制比較方便，所以B選項(xiàng)和C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的特征。高度的自覺(jué)性是指教師對(duì)自己從事的教育工作及其社會(huì)意義有明確而深刻的認(rèn)識(shí),并表現(xiàn)出較高的熱情和興趣,較強(qiáng)的責(zé)任心和職責(zé)意識(shí)等。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是班級(jí)管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，是班主任的基本職責(zé)。德育在班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理工作中具有端正方向、增強(qiáng)動(dòng)力和優(yōu)化風(fēng)氣的作用。班級(jí)德育管理的內(nèi)容主要包括：(1)全面理解并充分發(fā)揮德育目標(biāo)在班級(jí)德育工作中的作用及其規(guī)格要求，保證德育目標(biāo)在班級(jí)德育工作中的組織實(shí)施。(2)依據(jù)德育目標(biāo)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)與組織班級(jí)德育活動(dòng)，使班級(jí)德育活動(dòng)既有序列、有層次，又豐富多彩、生動(dòng)活潑，使學(xué)生真正成為德育管理的主人。(3)形成教育合力，優(yōu)化班級(jí)德育環(huán)境。班級(jí)德育環(huán)境在學(xué)生思想品德的發(fā)展中起著積極的作用，學(xué)校應(yīng)努力形成內(nèi)外協(xié)調(diào)的、和諧的教育環(huán)境，并將學(xué)校、社會(huì)、家庭和班級(jí)內(nèi)部的各種教育力量形成強(qiáng)大的合力，促進(jìn)學(xué)生思想品德健康地發(fā)展。綜上，德育在班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理工作中具有端正方向、增強(qiáng)動(dòng)力和優(yōu)化風(fēng)氣的作用。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是意志品格的培養(yǎng)。題干中班上學(xué)生存在遲到，不參加早操等情況，是想睡懶覺(jué)，可見(jiàn)學(xué)生無(wú)法約束自己的言行，屬于意志自制性較差，所以應(yīng)注意加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是影響能力發(fā)展的因素。遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的基礎(chǔ)和自然條件，但是遺傳只為能力發(fā)展提供了可能性。要使能力發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí)性，還需要社會(huì)、家庭與學(xué)校教育許多方面的共同作用。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是模象直觀。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀。(1)實(shí)物直觀。實(shí)物直觀是指通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。(2)模象直觀。模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。(3)言語(yǔ)直觀。言語(yǔ)直觀指的是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。題干中地理老師和生物老師利用地圖和幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容，屬于模象直觀。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分類，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、自身評(píng)價(jià)。相對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。為相對(duì)評(píng)價(jià)而進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)，一般稱為常模參照測(cè)驗(yàn)。題干中教師將學(xué)生與平均成績(jī)做比較，屬于相對(duì)評(píng)價(jià)，故本題選B。