甘肅教師招聘面試試講技巧：高中音樂(lè)《御風(fēng)萬(wàn)里》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://gansu.hteacher.net 2023-01-31 15:53 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)聆聽(tīng)《御風(fēng)萬(wàn)里》，感受五十六個(gè)民族永遠(yuǎn)一家親的信念，產(chǎn)生對(duì)民族的熱愛(ài)。

2.通過(guò)對(duì)《御風(fēng)萬(wàn)里》的賞析，并配以討論，判斷主奏樂(lè)器，感受音樂(lè)風(fēng)格，從而提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.通過(guò)對(duì)該樂(lè)曲的聆聽(tīng)，能夠認(rèn)識(shí)音樂(lè)情緒和音樂(lè)風(fēng)格，了解中國(guó)民族音樂(lè)的元素。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

聆聽(tīng)該樂(lè)曲的音樂(lè)情緒和音樂(lè)風(fēng)格。

【難點(diǎn)】

分辨《御風(fēng)萬(wàn)里》中的漢藏蒙等民族音調(diào)主題。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師出示香港回歸儀式照片，并提問(wèn)：照片反映我國(guó)哪一歷史時(shí)間?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：照片所發(fā)生于1997年7月1日的香港回歸，舉國(guó)上下都是歡悅激動(dòng)的情緒，有一首作品把人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，這首作品是應(yīng)香港特區(qū)慶委會(huì)之約而作，于香港回歸之夜在香港首演，這首作品就是郭文景先生所創(chuàng)作的《御風(fēng)萬(wàn)里》，今天跟隨老師的腳步，一起學(xué)習(xí)《御風(fēng)萬(wàn)里》。

(二)整體感知

1.教師播放《御風(fēng)萬(wàn)里》，并提問(wèn)歌曲開(kāi)頭音樂(lè)情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：情緒激情奔涌。

2.教師再次播放歌曲，并提問(wèn)該作品的整體結(jié)構(gòu)是什么?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：全曲曲式結(jié)構(gòu)為：引子+A+B+A1+尾聲。

(三)分段賞析

1.教師：大家分別聆聽(tīng)《御風(fēng)萬(wàn)里》不同段落，從創(chuàng)作技法上分別有什么特點(diǎn)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：A段和A1段采用主調(diào)音樂(lè)的寫(xiě)法，B段中使用復(fù)調(diào)的手法將漢蒙藏、哈薩克民族的民歌融為一體。

2.教師再次播放B段主題并提問(wèn)該段先后出現(xiàn)哪些民歌音調(diào)，表現(xiàn)了怎樣主題思想?

學(xué)生討論后自由回答。

教師總結(jié)：先后出現(xiàn)《黃河船夫曲》《嘎達(dá)梅林》《囊瑪》《哈薩克族民歌》，表現(xiàn)了不同民族間的團(tuán)結(jié)和睦。

3.教師播放整體音樂(lè)并提問(wèn)學(xué)生，整首樂(lè)曲先后出現(xiàn)了哪些主奏樂(lè)器?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：先后主奏樂(lè)器有雙簧管、圓號(hào)、小提琴、短笛。

4.教師再次播放交響序曲《御風(fēng)萬(wàn)里》并提問(wèn)學(xué)生，該樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的感情?

學(xué)生自由回答

教師總結(jié)：樂(lè)曲以激情奔涌的快板開(kāi)始，表現(xiàn)中國(guó)人民振奮和喜歡的情緒;中段慢板，用復(fù)調(diào)技巧將不同民族的民歌融為一體，表現(xiàn)五十六個(gè)民族間的團(tuán)結(jié)和睦;在結(jié)尾樂(lè)曲表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)昌盛和世界和平的祝愿。

5.教師帶領(lǐng)學(xué)生完整聆聽(tīng)并哼唱。

(四)拓展延伸

教師以“新中國(guó)器樂(lè)創(chuàng)作”為主題，請(qǐng)學(xué)生分享有關(guān)新中國(guó)器樂(lè)創(chuàng)作作品。

學(xué)生小組討論后自由回答

教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：如：民族管弦樂(lè)曲《豐收鑼鼓》;高胡、箏三重奏《春天來(lái)了》;笛子曲《早晨》;古箏曲《三峽船歌》等。

(五)小結(jié)作業(yè)

教師：這節(jié)課很快接近尾聲了，哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勈斋@到了什么?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：我們要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽地借鑒西方創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出一大批具有濃郁民族風(fēng)格，又有鮮明時(shí)代特色的優(yōu)秀作品，讓它發(fā)揚(yáng)光大。大家下課后搜集更多民族化的器樂(lè)創(chuàng)作作品，下節(jié)課進(jìn)行分享。