甘肅教師招聘面試試講技巧：初中音樂《快樂的do re mi 》教學設(shè)計
http://gansu.hteacher.net 2023-01-31 15:55 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學目標
【情感態(tài)度價值觀】
通過學習作品《快樂的do re mi》，感受歡快的音樂氛圍，樹立熱愛生活的態(tài)度。
【過程與方法】
通過對反復、聆聽、實踐的演唱，并配以討論、分析等方法，學生能夠了解do re mi三個音，提高自身的音樂知識能力。
【知識與技能】
認識do re mi三個音，并能夠用歡快的情緒完整有感情演唱歌曲。
二、教學重難點
【重點】
完整并附有感情演唱歌曲。
【難點】
識記do re mi三個音。
三、教學過程
(一)新課導入
教師出示音樂小卡片，并提問：你們都認識誰呢?
學生自由回答。
教師總結(jié)：咱們這節(jié)課一起來認識頭三位吧，順勢揭示課題《快樂的do re mi》。
(二)初步感知
1.教師播放音頻，并提問歌曲的速度怎么樣?
學生自由回答。
教師總結(jié)：中速稍快。
2.教師播放音頻，并提問歌曲的情緒怎么樣?
學生自由回答。
教師總結(jié)：歡快活潑。
(三)學唱歌曲
1.發(fā)聲練習(依據(jù)歌曲元素進行發(fā)聲)，教師提醒學生采用自然的聲音進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。
2.教師播放音頻，學生跟唱。
教師提問：歌曲的節(jié)奏有什么特點?
學生自由回答。
教師總結(jié)并組織學生針對性練習：附點音符。
3.學生代表領(lǐng)唱，其余學生演唱譜例。
教師提問：發(fā)現(xiàn)了什么不明白的音樂元素?
學生自由回答。
教師引導學生先探索，之后總結(jié)并講解：do re mi三個音。
4.完整演唱譜例。
5.教師引導學生有感情有表情朗誦歌詞，并請學生思考：歌詞描述的畫面是怎樣的?。
學生討論并自由回答。
教師總結(jié)并講解：在春天里大自然和do re mi交朋友。
教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問題。請學生思考：歌曲表達的情感的怎樣的?
學生自由回答。
教師總結(jié)：歡快、活潑、友好。
(四)鞏固提升
.教師引導學生完整演唱歌曲，并提問學生：應該用什么樣的聲音演唱歌曲?
個別學生主動演唱。
教師總結(jié)：科學、自然、歡快的聲音演唱。
.完整而有感情地演唱歌曲。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：歡快的情緒和中速，學習了附點音符，認識了do re mi，傳達了友好活潑的情感。
作業(yè)：繼續(xù)學唱歌曲，認識七個唱名。
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責任編輯：文文
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