教師招聘心理學(xué)：印象形成

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:04 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

舉例：

以小人之心，度君子之腹”

(2)不良少年吳某，別人無意中瞟了他一眼，他就動手打人，認為別人瞧不起他，但實際上是他自己潛意識里瞧不起自己。

(3)蘇東坡與佛印-佛心自現(xiàn)

(4)疑鄰盜斧

(5)我見青山多嫵媚，青山見我應(yīng)如是

6.登門檻效應(yīng)(得寸進尺效應(yīng))

概念:又稱得寸進尺效應(yīng)，是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

舉例：蹬鼻子上臉?

實驗：登門檻--美國弗里德曼與弗雷瑟于1966年做的“無壓力的屈從--登門坎技術(shù)”的現(xiàn)場實驗中提出的。隨機訪問一組家庭主婦，要她們將一個小招牌掛家的窗戶上，家庭主婦愉快同意。一段時間，再次訪問這組家庭主婦，要求將一個不僅大而且不太美觀的招牌放在庭院里，結(jié)果有超過半數(shù)的家庭主婦同意了。與此同時，派人又隨機訪問另一組家庭主婦，直接提出將不僅大而且不太美觀的招牌放在庭院里，結(jié)果只有不足20%的家庭主婦同意。同類實驗:實驗者讓助手到兩個居民區(qū)勸人在房前豎一塊寫有"小心駕駛"的大標語牌。在第一個居民區(qū)向人們直接提出這個要求，結(jié)果遭到很多居的拒絕，接受的僅為被要求者的17%。在第二個居民區(qū)，先請求各居民在一份贊成安全行駛的請愿書上簽字，這是很容易做

到的小小要求，幾乎所有的被要求者都照辦了。幾周后再向他們提出豎牌的要求，結(jié)果接受者竟占被要求者的55%。

7.霍桑效應(yīng)(宣泄效應(yīng)、霍索恩效應(yīng))

概念：霍桑效應(yīng)又稱霍索恩效應(yīng)，是心理學(xué)上的一種實驗者效應(yīng)，是指當被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應(yīng)。

舉例：上課情景，被直播則行為就好，則反之。

實驗：他們的初衷是試圖通過改善工作條件與環(huán)境等外在因素，找到提高勞動生產(chǎn)率的途徑。他們選定了繼電器車間的六名女工作為觀察對象。在七個階段的試驗中，支持人不斷改變照明、工資、休息時間、午餐、環(huán)境等因素，希望能發(fā)現(xiàn)這些因素和生產(chǎn)率的關(guān)系——這是傳統(tǒng)管理理論所堅持的觀點。但是很遺憾，不管外在因素怎么改變，試驗組的生產(chǎn)效率一直未上升。為了提高工作效率，這個廠請來包括心理學(xué)家在內(nèi)的各種專 家，在約兩年的時間內(nèi)找工人談話兩萬余人次，耐心聽取工人對管理的意見和抱怨，讓他們盡情地宣泄出來。結(jié)果，霍桑廠的工作效率大大提高。這種奇妙的現(xiàn)象就被稱作“霍桑效應(yīng)”。

8.巴納姆效應(yīng)(星座效應(yīng))

實驗：1948年由心理學(xué)家伯特倫•福勒通過試驗證明的一種心理學(xué)現(xiàn)象，以雜技師巴納姆的名字命名，認為每個人都會很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他。即使這種描述十分空洞，仍然認為反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是這種人。

舉例：星座測試

德西效應(yīng)

概念：在某些情況下，當外加報酬和內(nèi)感報酬兼得的時候，不但不會使工作的動機力量倍增，積極性更高，反而其效果降低，變成是二者之差，外加報酬(主要是獎勵)反而會抵消內(nèi)感報酬的作用。這就是德西效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：內(nèi)部動機外化

舉例：

詹森效應(yīng)

概念：平時表現(xiàn)良好，但由于缺乏應(yīng)有的心理素質(zhì)而導(dǎo)致正式比賽失敗的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵時刻掉鏈子

例子：養(yǎng)兵千日，用兵一時(有的士兵上戰(zhàn)場就慫)

11.門面效應(yīng)(留面子效應(yīng))

關(guān)鍵詞：提大要求被拒絕→小要求容易接受

例子：買房→買包

12.蝴蝶效應(yīng)：微小的變化能影響事物的發(fā)展。

13.木桶效應(yīng)(短板效應(yīng))

14.馬太效應(yīng)：強者愈強，弱者愈弱。

【2016年5月22日寧夏】“情人眼里出西施”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為( )

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.刻板印象

【答案】C

【2018年11月25日遼寧鞍山臺安縣特崗】從心理防御機制角度看“以小人之心度君子之腹”“五十步笑百步”實質(zhì)上就是( )。

合理化 B.否認 C.抵消 D.投射

【答案】D

【2018年10月14日遼寧鐵嶺特崗】新來的語文老師在做我介紹時，語言表述流暢、得體，因而給你留下良好的印象，這種行為體現(xiàn)了( )。

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】A

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