陜西省教師招聘?jìng)淇迹杭寄艿姆N類

http://sx.hteacher.net 2023-04-06 14:16 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

技能的種類在吉林省教師招聘考試中主要以單選、多選和判斷題形式進(jìn)行考察，通常會(huì)給一個(gè)案例進(jìn)行反選屬于哪一個(gè)技能，或者給出定義進(jìn)行判斷，需要考生能夠掌握技能的種類及其含義和特點(diǎn)，對(duì)于不同的技能類型進(jìn)行區(qū)分。

二、技能的含義

所謂技能，一般認(rèn)為是個(gè)體運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的合乎法則的動(dòng)作或活動(dòng)方式。

三、技能的種類

根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，通常將技能分為操作技能和心智技能。

(一)操作技能

操作技能又叫運(yùn)動(dòng)技能或動(dòng)作技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的動(dòng)作活動(dòng)方式。日常生活中的寫字、繪畫、繪畫,音樂方面的吹、拉、彈、唱,體育方面的田徑、球類、體操,生產(chǎn)勞動(dòng)方面的銑、刨、磨等活動(dòng)方式,都屬于操作技能范疇。動(dòng)作技能除具有技能的一般特點(diǎn)外,還具有其自身的特點(diǎn)。

1.特點(diǎn)

(1)動(dòng)作的客觀性

首先,就動(dòng)作的對(duì)象而言，是物質(zhì)性客體或肌肉。無論是器械還是身體,都是客觀的實(shí)體,具有客觀性。其次,就動(dòng)作的過程而言,動(dòng)作的完成是通過肢體運(yùn)動(dòng)開展的,肢體的運(yùn)動(dòng)是外顯的,因而也是客觀的。

(2)動(dòng)作的外顯型

就運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行而言，操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過肌體的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，是看得見、摸得著的。例如，學(xué)生的廣播體操做得好壞、整齊與否，通過觀看就可得知。

(3)動(dòng)作的展開性

就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行，不能合并，不能省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開性的特點(diǎn)。體格檢查必須從頭部按順序地做完，是不能跳躍、不能省略的。

2.分類

(二)心智技能

心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是一種調(diào)節(jié)控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能等都是常見的心智技能。心智技能可分為專門心智技能和一般心智技能。通常，一般心智技能體現(xiàn)在各種專門心智技能中，而各種專門技能中總是包含著一般心智技能。心智技能具有以下特點(diǎn):

1.動(dòng)作對(duì)象的觀念性

心智活動(dòng)的對(duì)象是客觀事物在人腦中的映象,是客觀事物的主觀表征,是知識(shí)和信息?？陀^事物的主觀表征屬于主觀觀念的范疇。因此,心智活動(dòng)的對(duì)象具有觀念性。

2.動(dòng)作執(zhí)行的內(nèi)潛性

由于心智活動(dòng)對(duì)觀念性對(duì)象進(jìn)行加工改造是借助于內(nèi)部言語進(jìn)行的，只能通過其作用對(duì)象的變化而判斷活動(dòng)的存在。因此心智動(dòng)作的執(zhí)行,是在頭腦內(nèi)部進(jìn)行的,具有內(nèi)潛性。

3.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性

由于心智活動(dòng)主要借助于內(nèi)部言語進(jìn)行這就決定了心智動(dòng)作不能將每一動(dòng)作實(shí)際做出而是以合并省略及簡(jiǎn)化等方式進(jìn)行。因此,心智動(dòng)作具有簡(jiǎn)縮性。

四、習(xí)題鞏固

1.下列不屬于心智技能的是( )。

A.閱讀 B.彈琴 C.運(yùn)算 D.記憶

【答案】B。解析：心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助于內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

2.吹拉彈唱屬于( )。

A.識(shí)記技能 B.心智技能 C.操作技能 D.認(rèn)知技能

【答案】C。解析：所謂技能，一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，通常把技能分為操作技能和心智技能。操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。操作技能往往是外顯的、客觀的、展開的，吹拉彈唱都是要借助客觀事物進(jìn)行練習(xí)而形成合乎法則的活動(dòng)方式，所以選擇C。