http://sx.hteacher.net 2023-04-06 14:35 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.早期型。也叫啟蒙性、奠基性、先導(dǎo)性。家庭教育是人生的奠基工程。一個人最早接受的教育是家庭教育,父母是孩子的第一任老師。
2.連續(xù)性。孩子從出生到進(jìn)入高中學(xué)習(xí),在價值觀、世界觀、人生觀形成之前,家庭教育都是十分有效的,孩子的“三觀形成”以后,主要以自我教育為主,但家庭教育仍然伴隨。長時間里家庭教育的聯(lián)系性是一個整體。家庭教育的連續(xù)性要求家長要有一個整體的完整的教育規(guī)劃。
3.權(quán)威性。在家庭教育中家長在子女心中的權(quán)威性,是家長有效地教育和影響子女的重要前提。父母是子女的天然尊長、血緣上的親密關(guān)系和經(jīng)濟上的依賴性使子女對父母有著特殊的依戀和依賴感。這一切都使得家長在子女心目中樹立起高大、權(quán)威的形象,使子女養(yǎng)成對父母尊崇信任的心理。
4.示范性。家庭教育的權(quán)威性使得家庭教育具有示范性。主要是指父母通過自己的言傳身教將人格、道德、傳統(tǒng)美德、待人接物的態(tài)度、價值取向、世界觀、對待困難挫折的表現(xiàn)等影響人成長方面的情感、態(tài)度、價值觀的教育,通過家庭生活的方式來實現(xiàn)。
5.針對性。也叫專一性。父母對自己的孩子應(yīng)該是最了解的,所謂“知子莫若父”。孩子的個性特點、優(yōu)缺點、愛好特長等各方面都應(yīng)該如數(shù)家珍,這樣就可以根據(jù)實際情況有的放矢,恰當(dāng)?shù)囊虿氖┙?,所謂“因材施教”,體現(xiàn)出家庭教育的針對性。
6.深遠(yuǎn)性。也叫終身性。家庭教育是影響一生的事。每個人身上都有明顯的家庭烙印。家庭教育的深遠(yuǎn)性是相伴人生的,與學(xué)校教育相比更具有持久性和連續(xù)性。
7.即時性。即時性是指孩子的日常行為家長應(yīng)該在第一時間了解,然后及時的進(jìn)行教育引導(dǎo),將矛盾或問題及時地化解。
8.繼承性。也叫延續(xù)性。人們在家庭中接受了長輩對自己的教育,在長大成家立業(yè)后,也將同樣的教育內(nèi)容用基本相同的方式、方法教育自己的后代,用接受長輩教育影響形成的思想觀點、行為習(xí)慣,去影響教育自己的后代,“家風(fēng)”就是繼承性的詮釋。
9.全面性。家庭教育的全面性是指無論是否在學(xué)校教育管理范圍內(nèi)的家庭教育都要管理;無論社會教育是否能夠完成的家庭教育必須完成;參與人員的全員性。
10.廣泛性。家庭教育的廣泛性是指家庭教育十分普遍。并非一家一戶的特定存在,而是隨著時代發(fā)展家庭教育越來越被重視,即便不太重視的家庭,對子女的影響也是客觀存在的。
11.復(fù)雜性。家庭教育沒有規(guī)定的教育內(nèi)容和學(xué)制。另一方面是指教育要求不一致,經(jīng)常陷于“教而無效,放而不忍”的困境。
12.滲透性。也叫感染性,是指家庭生活各方面的因素都會對孩子起著潛移默化的滲透作用。家庭經(jīng)濟狀況、成員之間的關(guān)系、文化氣氛、生活習(xí)慣、家長的愛好等都會耳濡目染的滲透到孩子的心靈中去。
13.靈活性。也叫隨機性、生活性。家庭教育不想學(xué)校那樣有課堂、有教材、有系統(tǒng)。家庭教育不受時間、地點、場合、條件的限制可以隨時進(jìn)行,“遇物則誨,相機而教”。在生活實踐或與還自共同參與的活動中,利用一切可利用的機會對孩子進(jìn)行教育,方法十分靈活。
1.“知子莫若父,知女莫如母”,這句話體現(xiàn)了家庭教育的( )
A.連續(xù)性 B.先導(dǎo)性 C.針對性 D.滲透性
解析:C。從題目中的語言可以判斷出來家庭教育中父母對自己是最了解的,能夠針對性教育的特點。故選C。
2“遇物則誨,相機而教”體現(xiàn)了家庭教育的( )
A.長期性 B.先導(dǎo)性 C.隨機性 D.滲透性
解析:C從題干俗語的含義中可以得知家庭教育不受時間、地點、場合、條件的限制可以隨時進(jìn)行的特點。故選C。
3.家庭生活的各方面的因素都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,體現(xiàn)了家庭教育的( )
A.隨機性 B.延續(xù)性 C.奠基性 D.感染性
解析:D。從題干關(guān)鍵詞潛移默化可以判斷反應(yīng)的是家庭教育的感染性。故選擇D。
4.家庭教育的特征包括( )
A.終身性與延續(xù)性 B.啟蒙性與奠基性
C.滲透性與靈活性 D.廣泛性于全面性
解析:ABCD。家庭教育的特點具有多個特點,選項中ABCD幾個都是家庭教育的特點。
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