http://tianjin.hteacher.net 2023-06-27 16:14 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.林林在這次考試中取得了非常好的成績,老師和家長都給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的動機律。 ( )
2.在語文課上,學生學習一篇新課文之前,教師介紹課文的作者生平和寫作時代背景,實際上,這樣的介紹材料便是奧蘇貝爾所說的“先行組織者”。 ( )
3.“一朝被蛇咬,十年怕井繩”反映的是行為主義心理學派提出的分化作用。 ( )
4.從學生行為養(yǎng)成的角度看,厭惡刺激有消退不良行為的功能,而沒有鞏固良好行為的功能。 ( )
5.意義學習材料本身具有的邏輯意義要高于學習者現(xiàn)有能力水平,這是班杜拉的行為頓悟說。 ( )
6.并不是所有的行為變化都是由經(jīng)驗引起的。 ( )
7.人本主義學派主張“情感主義”,強調(diào)道德情感在道德教育中的重要作用。 ( )
8.要求學生自己制訂行為目標,自己管理自己,自己獎勵自己,自己懲罰自己,此做法屬于自我強化。 ( )
9.建構(gòu)主義學習理論特別強調(diào)學習的主動性、情境性和社會性。 ( )
10.負強化的實質(zhì)就是懲罰。 ( )
【參考答案】
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