《熔化與凝固》答辯問題及解析

http://hebei.hteacher.net 2023-07-12 11:44 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、你心中的師生關(guān)系是怎么樣的?

【參考答案】

師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過(guò)程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。我心中的師生關(guān)系應(yīng)該是師生之間相互尊重、理解、信任、民主、平等的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)就是教師與學(xué)生在人格上是平等的關(guān)系，在交互禍從中是民主的關(guān)系，在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

二、你認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

【參考答案】

課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。作為一門科學(xué)，就應(yīng)該有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而作為一門藝術(shù)，貴在創(chuàng)新，不應(yīng)該有唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。”但作為一堂好課，還是有最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)的。

一堂好課，應(yīng)是“學(xué)習(xí)課”，而不是單純的“教學(xué)課”。一堂好課應(yīng)該是教學(xué)相長(zhǎng)，師生都是學(xué)習(xí)者，同時(shí)互相幫助和交流。教師不應(yīng)一味地教，學(xué)生也不能被動(dòng)地“學(xué)”。

一堂好課，應(yīng)該是“自主課”，而不是單純的“執(zhí)行課”。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師應(yīng)該是個(gè)策劃者而不是單純的執(zhí)行者，是一個(gè)名副其實(shí)的工程師而不是一個(gè)“教育技術(shù)工人”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

一堂好課，應(yīng)該有“個(gè)性化”色彩，不應(yīng)該是“標(biāo)準(zhǔn)件”。沒有個(gè)性就沒創(chuàng)造，沒有個(gè)性就不能滿足所以學(xué)生的需求，這樣課堂氣氛就不會(huì)熱烈，授課效果達(dá)不到，更談不上創(chuàng)造。

一堂好課，應(yīng)該是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而不是一個(gè)實(shí)點(diǎn)。不能單一地以教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作為好課的標(biāo)準(zhǔn)，即不能單一注重知識(shí)點(diǎn)的傳授。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，除知識(shí)技能的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的德智體美培養(yǎng)，形成人的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。

三、本堂課你使用到了多媒體進(jìn)行授課，如果授課過(guò)程中教室里突然停電了，你該怎么辦?

【參考答案】

作為一名教師，應(yīng)該預(yù)設(shè)好課堂上可能會(huì)發(fā)生的問題，然后準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施，盡力保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和節(jié)奏，保證質(zhì)量完成授課任務(wù)。

首先，維持課堂秩序。及時(shí)安撫學(xué)生，請(qǐng)他們安靜地在座位上等候，不必慌亂。盡快聯(lián)系后勤部門人員詢問情況，從而判斷接下來(lái)的授課任務(wù)。

其次，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)任務(wù)的完成。由于本節(jié)課的展示是與物態(tài)變化有關(guān)的圖片，無(wú)法展示圖片對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)影響不大，我可以口述以及講故事的方式讓學(xué)生注意到生活中常見的物態(tài)變化，并設(shè)置課堂討論激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使本節(jié)課的教學(xué)在脫離多媒體的情況下，依然能達(dá)到課堂氣氛活躍、學(xué)生參與度高的效果。

四、為什么“下雪不冷化雪冷”?

【參考答案】

下雪的時(shí)候，高空中的小水珠凝結(jié)成雪花，凝固過(guò)程要放出熱量，所以顯得沒有那么冷。而雪融化的時(shí)候，熔化過(guò)程要吸收熱量，人們就會(huì)覺得，化雪的時(shí)候比下雪的時(shí)候還要冷。