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廣東教師招聘：高中信息技術(shù)《輸入數(shù)據(jù)》答辯

http://guangdong.hteacher.net 2023-08-01 17:17 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在Excel中如果輸入的數(shù)據(jù)較長，超出單元格的長度會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，怎樣調(diào)整才能使數(shù)據(jù)完全顯示?

【參考答案】

出現(xiàn)兩種現(xiàn)象：

(1)當前單元格的右側(cè)單元格為空時，超出的內(nèi)容會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示;當前單元格的右側(cè)單元格中有數(shù)據(jù)時，超出部分的內(nèi)容會自動隱藏。

(2)當輸入數(shù)據(jù)為數(shù)字時還有可能出現(xiàn)單元格中的數(shù)據(jù)變成“####”的現(xiàn)象。

解決措施：

(1)調(diào)整列寬;

(2)單擊工具欄中的“自動換行”按鈕。

2.導入中采用了復習和多媒體導入，這樣設置的好處在哪?

【參考答案】

多媒體呈現(xiàn)更加直觀發(fā)展學生的想象力，復習導入不僅能夠幫助學生復習之前所學的關(guān)于Excel知識，幫助他們加深印象，設計問題引發(fā)思考，同時為本節(jié)課內(nèi)容的學習打下基礎。在學生意猶未盡之時導入新課，更體現(xiàn)了信息技術(shù)學科中知識之間的聯(lián)系性，增強學生學習本節(jié)課的興趣。

3.信息技術(shù)教學中，經(jīng)常聽到學生不帶教材進機房，請談談其原因。

【參考答案】

信息技術(shù)課堂上學生不帶教材上課其實往往有兩方面的原因，一是學生覺得是操作為主的課程，老師演示就能聽懂了，不需要帶書;二是由于信息技術(shù)課本身是一門新學科，教材本身也在不斷的修正和改進。這個過程中，教師認為教學內(nèi)容不適合自己學生時，就可能會變更教學內(nèi)容，與課本脫節(jié)的教學內(nèi)容會進一步加劇學生不帶教材上課的情況。時至今日教材已經(jīng)比較成熟，所以能夠比較好的解決這個問題。教師首先要熟悉教材，對教材要做到了如指掌。其次，教材的編寫是由多名信息技術(shù)教學領(lǐng)域的優(yōu)秀教育者一起編撰出來的，他們有來自一線的教師，也有理論豐富和擅長分析，他們組成的團隊，未必是最好的，但與教師個人的想法相比，更規(guī)范、更嚴謹、更符合學生的實際。所以，教學中不要脫離教材，可以進行進一步加工或重構(gòu)。再次，學生閱讀課本，自己去探索操作方法的過程，其實就是培養(yǎng)我們常說的“自學”能力的一個非常重要的方法。所以，刻意地安排一些課程，訓練學生一邊閱讀課本一邊自己來摸索操作，養(yǎng)成習慣后學生攜帶課本情況就會有所好轉(zhuǎn)。