廣東教師招聘初中道德與法治《網絡改變世界》-教案

http://guangdong.hteacher.net 2023-08-01 17:23 廣東教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

正確認識網絡，樹立遵守網絡規(guī)則的責任意識，理性利用互聯(lián)網，做網絡生活的主人。

【能力目標】

辨析網絡信息的真?zhèn)闻c美丑，提高媒介素養(yǎng)，善用網絡帶來的積極作用與正向價值。

【知識目標】

知道網絡豐富日常生活、推動社會進步，知道網絡是把雙刃劍，懂得合理利用網絡的要求。

二、教學重難點

【重點】

正確認識網絡的利與弊，學會如何合理利用網絡。

【難點】

對網絡弊端的準確理解以及使用網絡時的自控力與辨識力。

三、教學方法

案例分析法、小組討論法、情景教學法

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：設疑導入

用“新四大發(fā)明”創(chuàng)設問題引入課題

詢問學生：是否知道“新四大發(fā)明”?

教師解釋：“新四大發(fā)明”是2017年5月，北京外國語大學絲綢之路學院對來自“一帶一路”沿線的20國青年進行調查，評選出他們最想帶回自己國家的中國技術是什么，即中國的：高鐵、掃碼支付、共享單車和網購。它們的共同特點是：方便、快捷，可以運用網絡處理很多的事情。中國的“新四大發(fā)明”已經走向了世界，可見網絡在改變著我們的生活，《網絡改變世界》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、網絡豐富日常生活

1.網絡使信息交流和傳遞變得快捷

【活動一】信息交流小調查

小組內進行小調查，大家查閱資料的方式有哪些?做好數據比例的分析，并分析原因。五分鐘后呈現結果。

根據學生調查結果，發(fā)現：現在查閱資料更多的使用百度等搜索引擎獲取，獲得新聞更多的通過騰訊等新聞客戶端，而讀書看報去圖書館等獲取信息的占比較小。

教師引導得出：可見隨著科技的發(fā)展，網絡信息是海量的，共享的資源越來越多，促進了更多的信息獲取和傳遞。

【過渡】網絡在給我們提供信息方式的同時，我們的交往方式是不是也在改變?

2.網絡促進了人際交往

【活動二】時光穿梭機

教師在課件上按照時間脈絡，呈現不同時期人們之間的交往方式的圖片，帶領學生進入“時光穿梭機”。這些圖片分別是：書信、聚會、固定電話、BB機、大哥大、翻蓋手機、智能手機、論壇、飛信、微博、QQ、微信、釘釘等。

圖片瀏覽完畢，提出疑問：人們之間的交往方式發(fā)生了哪些改變?為何從“地球無限大”變?yōu)?ldquo;地球村”?

邀請學生進行回答，教師總結：從“時光穿梭機”里，我們見證了人們交往方式的變化，但是真正讓我們感覺到交往無距離還是歸功于網絡的發(fā)展，我們可以及時聽到對方的聲音，通過視頻看到大家的現狀。網絡讓我們彼此之間的交往變得多樣化，變得不再受時空的限制。

【過渡】網絡在影響我們的交往，對我們的生活又有什么影響呢?

3.網絡改變生活方式

【活動三】“誰需要被剁手”

教師在課件上呈現“雙11”全球購物狂歡節(jié)的由來。

雙十一購物狂歡節(jié)，是指每年11月11日的網絡促銷日，源于淘寶商城(天貓)2009年11月11日舉辦的網絡促銷活動，現在已成為中國電子商務行業(yè)的年度盛事，并且逐漸影響到國際電子商務行業(yè)。每年的雙十一有很多網民參與網購，看到促銷都是不停的買買買，出現了“剁手”一詞。

教師設疑：今年的雙十一即將到來，同學們是否做好了剁手準備?請羅列自己的購物經歷，查看自己的支付方式，有什么樣的變化?

邀請學生進行回答，教師總結：同學們基本上都有網購的經歷，通過銀聯(lián)、支付寶、微信等方式進行付款，我們很少再攜帶現金，可以看到大街小巷都有掃碼付款模式。曾經有人說，移動支付改變了我們的購物模式，會促使紙幣在市面上減少流通，為我們節(jié)約了大量的時間，不用再為找零而費力，也減少了假幣的出現?？梢?，網絡也在便利我們的生活，改變我們的生活方式。

【過渡】網絡影響著我們的生活，改變著我們的生活，那它是怎么在推動著我們社會的變化呢?我們來看一下。

二、網絡推動社會進步

【活動四】材料探究學習

教師在課件上呈現三則材料。

材料一：2014年11月11日，阿里巴巴雙十一全天交易額571億元。2015年11月11日，天貓雙十一全天交易額912.17億元。2016年11日24時，天貓雙十一全天交易額超1207億。2017年雙11開場11秒鐘，淘寶系交易額超10億，3分01秒成交額超破百億，無線成交占比占93% 。第九屆天貓雙11全球狂歡節(jié)開始1小時49秒，成交額超過571億元，這一數字是2014年雙11全天的成交額。根據阿里巴巴11月12日零點公布的數據，2017年“雙十一”天貓、淘寶總成交額1682億元。2018年為2135億元，刷新紀錄。

材料二：各級各類政府部門在網站上開通了“聯(lián)系我們”、“網上投訴”、“市長信箱”等專欄，方便網民們參政議政，為政府行政決策獻言獻策，并對公務人員行為進行監(jiān)督。公安機關等部門開通了微博微信平臺，及時發(fā)布相關信息，做到警情等第一時間的發(fā)布，發(fā)動民眾的力量協(xié)助公安機關破案。兩會前夕，新華網以及搜狐網、騰訊網等各大網站相繼推出的“總理請聽我說”、“我有問題問總理”、“為省部委建言”、“人大代表、政協(xié)委員意見征集”等互動平臺，吸引了數以億計的網民積極參與。一位新華網友認為，只要符合法律，每個普通網民都可以通過發(fā)帖子、寫博客等形式自由表達意愿，并對黨和政府的政策提出意見和建議，互聯(lián)網已經成為中國公民參政議政、表達訴求的重要平臺。同時也為兩會代表、委員以及各級政府領導打開了一個了解社情民意的嶄新窗口。

材料三：2018年10月26日，第十三屆中國北京國際文化創(chuàng)意產業(yè)博覽會開幕式暨主題報告會上，瞭望智庫副總裁、《財經國家周刊》常務副總編程瑛發(fā)布了《面向高質量的發(fā)展：2017-2018年度IP評價報告》。該報告首次利用新技術科學量化IP價值，涉及電影、連續(xù)劇、游戲、文學、漫畫、動畫等領域274個文化產品，IP的超過7500萬條數據。其結果顯示：互聯(lián)網已經成為中國IP和國家文化符號建設的重要舞臺，2012年以來，中國文化產業(yè)總產值從不到4萬億元攀升到10萬億元規(guī)模。在互聯(lián)網及移動互聯(lián)網技術的推動下，文化真正從陽春白雪變成了尋常人家的必備消費。

請同學們結合三則材料，展開討論：

(1)網絡對我們的社會產生什么樣的影響?

(2)你覺得是好還是壞?

學生討論，選取小組代表進行結果匯報。

教師總結出：網絡在推動著社會的進步。電子商務的發(fā)展，成為我們經濟增長的新方向;網絡問政的出現，改變了人們參政議政的方式，更好地密切了政府和群眾之間的聯(lián)系，使政府的決策更加的民主科學化;網絡也推動了文化領域的發(fā)展，出現了很多比較優(yōu)秀的網絡文化作品，比如《鬼吹燈》、《斗破蒼穹》，這些網絡作品改編成電視劇電影游戲等，又推動了文化產業(yè)的發(fā)展，使文化政治經濟等相互交融。

三、網絡是把雙刃劍

【活動四】網絡弊與利的大辯論

教師在多媒體上播放三個新聞片段。

片段一：2018年10月31日23時28分，墜入長江的萬州22路公交車被打撈出水。近日，重慶公交車墜江事件引發(fā)網友關注，在積極等待真相的同時，也出現了一些評論。不過，自公交車墜江事件發(fā)生以來，網上卻出現了諸多謠言，有的胡亂猜測，有的則憑空捏造……。比如說事故的原因是因為“女司機逆行”，很多人對女司機口誅筆伐。但事實是公交車壓過實線突然變道，撞向女司機。“救援太遲緩了”、“救援速度太慢了”……這樣的評論在這幾日的相關微博中并不少見，然事實是此次打撈面臨極大的挑戰(zhàn)。能在80余小時內將墜江公交車成功打撈出水，殊為不易。由于墜江公交車位于水下71米(壓力是標準大氣壓的8.5倍)處，超過一般60米空氣潛水極限，需要使用專業(yè)氦氧的氣體配比，稍有不慎，潛水員將有生命危險。此外，潛水員在淡水中氦氧潛水作業(yè)每次作業(yè)最長時間為35分鐘，需要5到6個小時來增減壓，每次作業(yè)后需休息24小時。

片段二：在網民們共享“雙十一”狂歡盛宴的同時，而各種網絡陷阱也摩拳擦掌。比如：騙子冒充賣家，出現重新付款或者退款、網店異常無法付款等情況，會讓網購者直接按照對方要求轉賬匯款，給出卡號、驗證身份信息、給出新的付款鏈接等;商家超出承諾的時間發(fā)貨，甚至提供虛假發(fā)貨信息，消費者申請退貨卻遭拒絕的情形時有發(fā)生;各路騙子放出了一大波病毒紅包、假紅包和假中獎信息來坑騙大家;騙子們會通過某些即時聊天工具，偽裝成你的親朋好友希望你能幫忙代付，中招代付后就會被拉黑。

片段三：很多人經常使用網絡查找一些學習資料，方便快速，幾秒鐘的時間就能彈出數以百萬計的信息!真是“得來全不費功夫”啊!可是，如果你仔細看又會發(fā)現，眾多的信息里面好好壞壞真真假假，有的有用，有的一點兒價值都沒有，而且浪費時間。

根據看到新聞片段，結合同學們自己搜集到的資料，全班分為兩個組，展開辯論：

1.網絡信息豐富海量vs網絡信息良莠不齊

2.網絡交往無處不在vs網絡交往人情變淡

3.網絡學習隨時可以vs碎片學習缺乏深度

根據學生的辯論結果，教師總結：網絡是把雙刃劍。網絡給我們提供了海量的信息，但是信息的真實性、可靠性及有效性有待求證，提高警惕防止網絡詐騙，做到不信謠不造謠不傳謠。網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，為人際交往提供了便利。但如果沉迷于網絡和虛擬交往，則會疏離現實中的人際關系。網絡上的學習資源非常豐富，遠遠超出了學校的學習范圍和知識廣度，為我們了解、接觸更廣泛的知識提供了非常便利的條件。隨時隨地想學就學，但是網絡學習往往更側重在知識的廣度，淡化了知識的深度，且缺少系統(tǒng)整合。我們應該有針對性的學習，提高利用網絡的效率。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

根據網絡陷阱中騙局，發(fā)揮合理的想象，進行創(chuàng)編，如何識破騙局，小組合作，隨后在講臺上匯報表演。

根據學生表演，教師總結：做一個合格的網民，善于利用網絡，也要正確面對網絡，提高對網絡信息的分辨力。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

師生共同總結：網絡的出現是時代的進步，網絡改變了人們的生活方式、生活習慣以及思維方式等，網絡改變世界。作為網絡生活的參與者，我們應該理性運用互聯(lián)網，做網絡生活的主人。

拓展作業(yè)：利用互聯(lián)網搜集新媒體的相關資料，下節(jié)課進行分享。