教師招聘初中地理《自然災(zāi)害》說(shuō)課稿

http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 14:43 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

《自然災(zāi)害》是人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第四節(jié)的內(nèi)容。本章主要突出人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，把人與環(huán)境的關(guān)系作為貫穿這一節(jié)的主線，主要引導(dǎo)學(xué)生綜合分析人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容主要講述了自然災(zāi)害的類(lèi)型，也強(qiáng)調(diào)我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，也旨在幫助學(xué)生了解自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)造成的影響，樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，使得教材與學(xué)生生活緊密聯(lián)系。同時(shí)作為本章的最后一節(jié)，也是對(duì)本章內(nèi)容的整合。

根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自然災(zāi)害的概念，及常見(jiàn)自然災(zāi)害的類(lèi)型;了解我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)，初步掌握防災(zāi)減災(zāi)的方法。

2.通過(guò)案例和讀圖分析，探討我國(guó)自然災(zāi)害的分布特征及成因，提升讀圖分析問(wèn)題的能力和綜合分析解決問(wèn)題的能力。

3.了解我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)的基本國(guó)情，樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，珍愛(ài)生命。

依據(jù)以上對(duì)于教材內(nèi)容與作用的分析以及對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的分析，我制定以下教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：自然災(zāi)害的分類(lèi)及我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)自然災(zāi)害的分布及成因。

二、說(shuō)學(xué)情

教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。

八年級(jí)學(xué)生能合作、善于實(shí)踐、求知欲較強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的需求已經(jīng)由表象向本質(zhì)過(guò)渡，以理性思維為主，但綜合分析問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生對(duì)前面的地形、地勢(shì)、降水、板塊運(yùn)動(dòng)等知識(shí)有一定的基礎(chǔ)，具有一定的讀圖、判斷能力。因此在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)注意循序漸進(jìn)、多引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。

三、說(shuō)教學(xué)方法

用什么樣的教學(xué)方法教學(xué)，不僅影響著學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，而且對(duì)學(xué)生智能和個(gè)性的發(fā)展也有重大的影響。因此，針對(duì)本節(jié)課，我采用的教學(xué)方法是：自主閱讀法和小組討論法相結(jié)合，結(jié)合著教師的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析能力;同時(shí)，討論法可以激發(fā)學(xué)生的思維和靈感，培養(yǎng)合作交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。