教師招聘高中地理《區(qū)域發(fā)展對交通運輸布局的影響》教案

http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 15:14 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.知道交通運輸布局的一般原則，掌握交通運輸需求、資金與交通運輸布局的關系。

2.通過案例和讀圖分析，探討區(qū)域發(fā)展對交通運輸布局的影響，提升層層深入分析問題的能力和理論聯(lián)系實際解決問題的能力。

3.樹立在交通運輸布局時要懂得因地制宜、適度發(fā)展觀念。通過對身邊生活實例的分析，增強熱愛家鄉(xiāng)情感和熱愛科學的興趣。

二、教學重難點

重點：交通運輸需求、資金與交通運輸布局的關系。

難點：綜合分析區(qū)域發(fā)展對交通運輸布局的影響。

三、教學方法

讀圖分析法、引導啟發(fā)法、小組討論法、情境教學法等。

四、教學過程

(一)視頻導入，激發(fā)興趣

開始上課時，教師播放一段義務機場擴建的視頻，詢問學生視頻中的內(nèi)容?

學生回答義務機場三次擴建，并且成為我國第一個縣級對外開放的航空口岸。

教師繼而提出問題“義務是個縣級市，隸屬于浙江省金華市，為什么金華沒有民航機場，而義務卻有?”

學生回答義務的經(jīng)濟比較好。

教師繼而以此作為懸念，導入新課。

(二)講授新課，探究新知

第一部分，交通運輸布局的一般原則。教師引導學生閱讀課文，找一下交通運輸布局的一般原則，并且在多媒體上展示幾個案例，讓學生通過自行閱讀來解決幾個問題?1.京滬高速鐵路的修建路過了天津、濟南、南京等地，是遵循了什么原則?2.義務機場歷經(jīng)三次擴建，這又是哪個原則呢?3.為什么要修高架橋?4.張家界天門山的盤山公路有“通天大道”之稱，這是遵循了哪個原則?

學生1得出遵循了依據(jù)運輸需求原則，因為沿線地區(qū)經(jīng)濟比較發(fā)達，運輸需求量大。

學生2得出適度超前原則。

學生3得出要盡量少占土地。

教師補充我們在進行交通布局的時候也要注意避免土地資源的浪費。

學生4得出因地制宜原則。

教師提出表揚，并補充不光要考慮單個原則，有時也要發(fā)揮綜合運輸優(yōu)勢，甚至也要平衡地區(qū)的發(fā)展、適應國防的需要。